随风潜入夜,润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》

  • 1、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 2、With my sincerity, patience, love, care, hold up tomorrow's sun.

  • 3、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
  • 4、善不由外来兮,名不可以虚作。
  • 5、以智慧启迪智慧,以高尚塑造高尚,以健康培养健康。
  • 对待学生要像春天般的温暖。
  • 6、对待学生要像春天般的温暖。
  • 7、一个孩子就是一本书,要想读懂他,就得走进他们的心灵。
  • 8、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
  • 9、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
  • 10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 11、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 12、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

  • 13、用真情教书,用真心育人。
  • 14、甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。
  • 15、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 16、心灵塑造的最佳工程师。
  • 17、体育老师的座右铭是:让生与死只有八百米的距离。
  • 18、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
  • 19、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
  • 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 20、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 21、人如失去了诚实,也就失去了一切。
  • 22、心灵塑造的最佳工程师。

  • 23、教书育人,功德无量。
  • 24、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 25、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
  • 26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 27、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
  • 28、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
  • 29、真正的教师,极力防止自我的坏习惯及于学生。
  • 30、教育人就是要形成人的性格。
  • 31、用我的真心、耐心、爱心、细心,托起明天的太阳。
  • 32、善不由外来兮,名不可以虚作。

  • 33、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。
  • 一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。
  • 34、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。
  • 35、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
  • 36、命运之绳定会握在自己手中。
  • 37、蜡烛选择其物固能光芒四射。
  • 38、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
  • 39、Moving the conversation, to heal the kids.
  • 40、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 41、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
  • 42、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。

  • 43、Teacher's job is teaching, it is not only to teach students knowledge, more to teach students how to be a man.
  • 44、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
  • 45、以爱,以诚栽培生命。
  • 46、用自己的行动和自己的心去教育学生,让每一个学生体验快乐、获得成功。
  • 47、没有做不到的,只有想不到的! 在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信积极向上。
  • 意识是成功教育的基矗。
  • 48、意识是成功教育的基矗。
  • 49、A child is a book, want to understand him, will have to walk into their souls.
  • 50、书籍是人类进步的阶梯。
  • 51、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。
  • 52、教着,感受着;走着,快乐着。

  • 53、I would like to take all the love to the children, let them run the starting line in life a good first step.
  • 54、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
  • 55、意识是成功教育的基矗。
  • 56、生命正因为风雨而变得精彩。
相关内容