西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来。黄河万里触山动,盘涡毂转秦地雷。李白《西岳云台歌送丹丘子》

  • 1、长恨涉江遥,移近溪头住。闲荡木兰舟,误入双鸳浦。无端轻薄云,暗作廉纤雨。翠袖不胜寒,欲向荷花语。晏几道《生查子》
  • 2、太阳无语,却放射出光辉;
  • 3、阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;
  • 4、芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。谢灵运《石壁精舍还湖中作》
  • 5、判断标志:确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。
  • 曾经相遇,总胜过从未碰头。
  • 6、曾经相遇,总胜过从未碰头。
  • 7、没有妒忌就没有爱情。
  • 8、热得快的爱情,冷得也快。
  • 9、爱容易轻信。
  • 10、爱上的猴子也觉标致,看中的狗熊也漂亮。

  • 11、注:一篇说明文,不是只能有一种说明顺序,如课文《中国石拱桥》,既有时间顺序(按照桥梁建成年代分为说明了旅人桥282年—赵州桥605年—卢沟桥1189年—长虹大桥1961年),也有逻辑顺序,从一般到个别(中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥)。答题是根据不同题目要求和不同段落针对性作答。
  • 12、江山如有待;花柳更无私。(拙政园与谁同坐轩联)
  • 13、骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;
  • 14、《祖国啊,我亲爱的祖国》《梅岭三章》《海燕》《孔乙己》《变色龙》
  • 15、爱容易轻信。
  • 16、从《正气歌》学得做人的原则;
  • 17、答:当时天下的中心,王朝的中央。(答成“地理中心、政治中心”也可给分,意思对即可)
  • 18、千千万万匹走马,换不来真正的爱情。
  • 19、如果你就是你,那就静静微笑沉默不语。
  • 银箭金壶漏水多,起看秋月坠江波。

    20、银箭金壶漏水多,起看秋月坠江波。

  • 21、教育部最新通知:开学延至3月中旬后!从今天起,为了孩子,请家长每天朗读三遍!
  • 22、判断方法:①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》的标题正是它们的说明对象。但是有一些题目运用了修辞,需要通过阅读进行判断。如《时间的脚印》就将说明对象化石比作时间的脚印,生动形象。
  • 23、大嫂采芙蓉,溪湖千万重。李白《湖边采莲妇》
  • 24、修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱
  • 25、一迳抱幽山,居然城市间。(宋·苏舜钦《沧浪亭》)
  • 26、我知道远方的你在月明不眠之夜,会把对我的思念寄托在渔歌声中。
  • 27、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
  • 28、爱情往往开始于见面的头一眼。
  • 29、真正的爱情越久越不生锈。
  • 30、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;

  • 31、爱就是坚信不渝。
  • 32、爱情是盲目的。
  • 33、大嫂采芙蓉,溪湖千万重。李白《湖边采莲妇》
  • 如果把金钱当作爱情的化身,无疑是把爱情推向绞架。
  • 34、如果把金钱当作爱情的化身,无疑是把爱情推向绞架。
  • 35、一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;
  • 36、a.说明文语言准确性、科学性、严谨性多体现在用词上,如表示程度、范围等恰如其分的词,“往往”、“尝尝”、“有时”、“一般情况下”、“大约”、“可能”等。
  • 37、绿竹含新粉,红莲落故衣。王维《山居即事》
  • 38、爱情进入,友情完结。
  • 39、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
  • 40、金壶中的漏水滴了一夜,吴王宫山的欢宴还没有结束,吴王起身看了看将要坠入江波的秋月。

  • 41、江山如有待;花柳更无私。(拙政园与谁同坐轩联)
  • 42、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;
  • 43、假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。
  • 44、【苏州园林的诗句俗语名言】判断方法:①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。看标题中的修饰、限制成分。如《时间的脚印》中“脚印”就暗示了时间流逝是有痕迹的。
  • 45、爱情的火焰需要不断添加忠诚的干柴。
  • 46、爱情在市场上找不到。
  • 47、爱情为钱,万恶之源。
  • f.作诠释,对事物或事理某些性质或特点作分析说明。如《中国石拱桥》中介绍大拱肩上的两个小拱时,诠释了这样设计的作用。
  • 48、f.作诠释,对事物或事理某些性质或特点作分析说明。如《中国石拱桥》中介绍大拱肩上的两个小拱时,诠释了这样设计的作用。
  • 49、阅读综合性学习“有朋自远方来”活标,按照要求答题。活动目标(1)利用图书馆或互联网搜集有差交友之道的名言,并识记其中10则。(2)了解活动方案的要素,初步学会活动设计方案(3)学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”(4)写一篇自我介绍,并大方、清晰地向同学讲述(5)聆听他人的发言,能听懂他人发言的意思对该活动目标设计的相关分析,不正确的是()A设置学习情境,联系生活实践,力图拓宽学生的学习空间B.体现出了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展C.活动设计的可操作性较强,能够有效地提高语文学习效率D.在设
  • 50、当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;

  • 51、我登上巍峨的泰山,俯瞰脚下的千山万壑,在我眼前展现的仿佛不是山川,而是我们伟大民族的画卷……
  • 52、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
  • 53、以平实的笔法,客观准确地介绍人物、事物和知识,说明事物的变化和事理,使文章具体、科学、简明易懂。
  • 54、只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
  • 55、冠ɡuān桂冠ɡuàn冠军
  • 56、新溜满澄陂,圆荷影若规。风来香气远,日落盖阴移。鱼戏排缃叶,龟浮见绿池。魏朝难接采,楚服但同披。李峤《荷》
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