老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

  • 1、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 2、孩子的成长是我的最大快乐。
  • 3、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 5、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 6、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 7、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 8、路漫漫,人茫茫大路朝天,各走半边。让别人说去吧,走好你自己的路。

  • 9、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 10、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 11、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 12、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 13、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 14、兴趣是最好的老师。
  • 15、兴趣是最好的老师。
  • 16、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 17、甘为人梯。以身作则,言传身教。
  • 18、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

  • 19、兴趣是最好的老师。
  • 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
  • 20、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
  • 21、老实做人,踏实做事。
  • 22、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
  • 23、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 24、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
  • 25、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 26、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。
  • 27、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 28、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

  • 29、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
  • 30、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 31、孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!
  • 32、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
  • 33、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 34、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 35、孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!
  • 36、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 37、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

  • 39、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
  • 40、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 41、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 42、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
  • 43、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 44、用我所有的才能,创造一片属于孩子的天空。
  • 45、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。
  • 46、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 47、敬自己的岗位,品自己的人生。
  • 和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。

    48、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。

  • 49、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 50、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 51、时光就是生命。
  • 52、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 53、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 54、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
  • 55、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。
  • 56、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
  • 57、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。
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