用发展的眼光来看待学生。

  • 1、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 2、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 3、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  • 4、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 5、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 时光就是生命。
  • 6、时光就是生命。
  • 7、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 8、踊跃的思考成绩积极的人生,消极的思考造诣消极的人生。
  • 9、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 10、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 11、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵 最大的快慰。
  • 12、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵 最大的快慰。
  • 13、用一颗宽容的心,看待身边的一切。

  • 14、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
  • 15、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 16、生命是一张弓,那弓弦是梦想。
  • 17、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 18、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 19、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 20、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 21、踊跃的思考成绩积极的人生,消极的思考造诣消极的人生。
  • 22、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵 最大的快慰。
  • 23、兴趣是最好的老师。

  • 24、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 25、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
  • 26、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
  • 27、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 28、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
  • 29、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 30、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 31、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
  • 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 32、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 33、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  • 34、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 35、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 36、性命是一张弓,那弓弦是幻想。
  • 37、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 38、孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!
  • 39、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 40、孩子的成长是我的最大快乐。
  • 41、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
  • 42、爱己之心爱人,律人之心律己。
  • 43、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。

  • 44、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
  • 45、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
  • 46、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 47、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 48、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 49、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 50、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 51、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 52、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 53、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

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