松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
2023-01-21 19:30:16
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- 1、——韦应物《昭国里第听元老师弹琴》一似梦瑶台，心知玉女来。
2、一纸音书慰寂寥，佳章叠叠更孤高。客窗黄鸟声声促，叫到荷渠知返桡。叶云峰《再谢陈以光老师惠诗》
- 3、谢谢你，老师，教师节快乐。
- 4、老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。
- 5、出自：郑燮的《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
- 6、您是希望烛光，将前途照亮。
- 7、老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
- 8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
- 9、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
- 10、用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样。
- 11、——陶行知教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
12、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
- 13、——白居易《远师》蹇蹇三事，师师百僚。
- 14、安居歇浦乐芳辰，华发萧疏无限春。更喜夕阳红烨烨，韶光偏爱白头人。杨民仁《韵和寄怀淮阴陈以光老师》
- 15、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“九。
- 16、● 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。
- 17、——吴潜《山偈寄无声老师》您是红梅，吐露芬芳，只为把美德传扬于后世。
- 18、——释宗杲《颂古一百二十一首·参见南泉王老师》群峭碧摩天，逍遥不记年。
- 19、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
- 20、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
- 21、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易原文：绿野堂开占物华，路人指道令公家。
22、古之圣王，未有不尊师者也。
- 23、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》
- 24、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
- 25、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
- 26、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
- 27、——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》随风潜入夜，润物细无声。
- 28、——黄玉峰教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
- 29、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
- 30、——黄玉峰教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
- 31、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《己亥杂诗》
32、北郁之南瞻部洲，纵观谁是老人流。大千一网平收了，坐看儿童乱下钩。释慧空《次游教授韵呈草堂老师·北郁之南瞻部洲》
- 33、师者，所以传道，授业，解惑也。
- 34、阳光普照，园丁心坎春意暖。
- 35、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
- 36、我心目中的班主任她是善良、和蔼可亲，时刻为学生着想。
- 37、但心更大，志更远，步更坚。
- 38、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
- 39、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
- 40、异时冰雪里，仍旧一枝新。
- 41、啊，老师，您的精神，永记我心。
42、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐《无题》
- 43、古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。欧阳修《答祖择之书》
- 44、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也。
- 45、寄望后来者，成功报师尊。
- 46、我的惦念如鸟飞，扇动心中祝愿的那道溪水，祝愿您的节日里心情和美。
- 47、邓素芳老师和谢妙秀老师。
- 48、——程颐一日为师，终身为父。
- 49、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵。
- 50、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？罗隐《蜂》
- 51、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
52、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
- 53、小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
- 54、教师节又到，祝您教师节快乐。
- 55、邓素芳老师和谢妙秀老师。
- 56、老师是大树，为世界带来一片春色。
- 57、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺。
- 58、小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
- 59、我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
- 60、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。
