驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

  • 1、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。弗烈德利克·罗伯森
  • 2、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 3、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科

  • 4、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。华特·贝基霍
  • 5、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 6、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 7、不要订微不足道的计划,因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
  • 8、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 9、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。苏联
  • 10、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩,危险便会减半。决不要逃避任何事物,决不!温斯顿·邱吉尔
  • 11、廉洁奉公公平公正方显公仆本色;执政为民民情民生应是为政所系。
  • 12、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 13、关注民生、保障民生、改善民生,是落实科学发展观的迫切需要。

  • 14、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。茨威格
  • 15、我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 16、信念,你拿它没办法,但是没有它你什么也做不成。撒姆尔·巴特勒
  • 17、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
  • 18、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国
  • 19、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国
  • 20、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 21、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 22、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 23、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知

  • 24、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 25、以人为本,以财为末;人安则财瞻,本周则邦宁。
  • 26、也许个性中,没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服行里障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
  • 27、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。本杰明·狄斯拉理
  • 28、以人为本,以财为末;人安则财瞻,本周则邦宁。
  • 29、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
  • 30、求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
  • 31、天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。
  • 我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 32、我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 33、离开了实业基础,金融就成为水中浮萍。中小企业对就业、民生和内需都有着极大贡献,商业银行和金融机构应当给予扶持政策。

  • 34、字辇毂,志不在君文;官封疆,志不在民生;居水边林下,志不在世道;君子无取焉。
  • 35、民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。
  • 36、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 37、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。华特·H·柯亭姆
  • 38、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。苏联
  • 39、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 40、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 41、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
  • 42、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 43、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

  • 44、求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
  • 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 45、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 46、一点不忍的念头,是生民生物之根芽。
  • 47、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
  • 48、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 49、正直无私公平公正方显法律威严,情系百姓民情民心民生是法援本色。
  • 50、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 51、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 52、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
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