恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
2023-03-30 23:34:38
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1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 3、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。
- 4、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。歌德
- 5、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德
- 6、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 7、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
- 8、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
- 9、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
- 10、真诚是处世行事的最好方法。怀特
11、学如逆水行舟，不进则退。
- 12、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 13、活到老，学到老，一生一世学不了。
- 14、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。查尔斯·C·诺布尔
- 15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 16、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。欧洲
- 17、水不流，会发臭；人不学，会落后。
- 18、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
- 19、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
- 20、伟人议论理，常人议论事，小人议论人。
21、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
- 22、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
- 23、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修·阿诺德
- 24、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。
- 25、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
- 26、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。安德鲁·卡耐基
- 27、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
- 28、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
- 29、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 30、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
31、聪明出于勤奋，天才在于积累。
- 32、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 33、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
- 34、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
- 35、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 36、不为失败找理由，要为成功找方法。
- 37、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。华特·H·柯亭姆
- 38、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
- 39、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 40、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
41、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。罗夫·华多·爱默生
- 42、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 43、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。意大利
- 44、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修·阿诺德
- 45、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 46、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。歌德
- 47、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
- 48、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 49、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 50、年华一去不复返，事业放弃在难成。
51、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
- 52、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 53、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。蒙田
