任何一种不为集体利益打算的行为,都是**的行为,它对社会有害。马卡连柯

  • 1、青春背我堂堂去,白发欺人故故生。薛能
  • 2、成功之难如升天,覆坠之易如燎毛。柳仳
  • 3、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 4、逆境是达到真理的一条通路。──拜伦
  • 5、向一切成功者和失败者学习思想方法。何祚庥
  • 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。陆游
  • 6、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。陆游
  • 7、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 8、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

  • 9、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 10、青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素
  • 11、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯·史考伯
  • 12、困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯
  • 13、乐观主义者从每一个灾难中看到机遇,而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。佚名
  • 14、在任何的童话中都有现实性的成份。列宁
  • 15、科学的事业就是为人民服务。托尔斯泰
  • 16、滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。拉蒂默
  • 17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生
  • 18、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

    终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的,那将是人间地狱。肖伯纳
  • 19、终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的,那将是人间地狱。肖伯纳
  • 20、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 21、志不真则心不热,心不热则功不紧。颜元
  • 22、执志不绝群,则不能臻成功铭弘勋。葛洪
  • 23、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 24、憨厚朴实有碍事业的成功。约翰·克拉克
  • 25、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基
  • 26、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。佚名
  • 27、坚定不移地智慧是最宝贵的东西,胜过其余的一切。德谟克里特
  • 28、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。狄德罗

  • 29、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 30、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 31、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游
  • 即使断了一条弦,其余的三条弦还是要继续演奏,这就是人生。爱默生
  • 32、即使断了一条弦,其余的三条弦还是要继续演奏,这就是人生。爱默生
  • 33、真正以谦虚是最高的美德,也即一切美德之母。丁尼生
  • 34、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 35、没有目标,哪来的劲头?车尔尼雪夫斯基
  • 36、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 37、时间像奔腾澎湃的急湍,它一去无还,毫不留恋。塞万提斯
  • 38、凡事在成熟之前,都是有苦味的。赛勒斯

  • 39、时间是我的财产,我的田亩是时间。歌德
  • 40、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 41、要做的事情总找得出时间和机会;不要做的事情总找得出藉口。张爱玲
  • 42、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文
  • 43、人类要在竞争中生存,便要奋斗。孙中山
  • 44、正义的事业必定是强大的事业。托·米德尔顿
  • 剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!柔石
  • 45、剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!柔石
  • 46、尽量在舒适的情况下工作。记住,身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。卡耐基
  • 47、青年人充满活力,像春水一样丰富。拜伦
  • 48、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知

  • 49、少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情。列宁
  • 50、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 51、倘能生存,我当然仍要学习。鲁迅
  • 52、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。赫胥黎
  • 53、人生直作百岁翁,亦是万古一瞬中。佚名
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