开班仪式上，学员代表、来自梅州市兴宁第一中学的廖振雄副校长做了《期待遇见更值得自己敬重的自己》的发言。发言中，廖副校长首先表达了对嘉应学院省级教师发展中心的感谢，感谢教师发展中心对他专业成长的培养，以及对工作室的关心、爱护和指导。
2023-01-31 22:31:52
6762
- 1、通过“取名字”环节进行导入，课堂氛围特别热烈，孩子们都跃跃欲试。这一环节，黄老师抓住学生兴趣，引导学生阅读文本，在字里行间寻找取名的依据。天马行空的孩子们会有许多答案，但黄老师非常精准地指出要抓住猫的形态、颜色、性格等特点。
2、通过交流平台与同行们交流教学中遇到的疑难问题，交流对学生的管理，交流教材与教法，交流经验与体会，丰富了自己的头脑，提升了自己的能
- 3、虽然说想要独自旅行放松心情，但是碰上坏人了就可能不会这样想了，所以最好有朋友的陪伴才好。
- 4、春雨绵绵，润万物，细无声；
- 5、夜色阑珊聊语文，在李辉老师的主持下，今晚的沙龙在30如期举行，每位老师都做了精彩发言，从文字到情感，从评课到讲学，从知识到质疑，从花样到致简，从传授到吸收，从教学到方法，又是两个多小时，碰撞的是火花，受益的是参与的每一位老师。这里没有疲倦，没有厌烦，有的是畅所欲言，是语文真实的发声。
- 6、教室控制的课程(人治，奴役化)
- 7、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
- 8、其二另起一行要有日期，天气，星期几。
- 9、教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
- 10、讲座中，余老师从部编版新教材的改变入手，指出了当下语文教学的现状：失真低效。在此基础上他提出了教学中的“定点发散”：构建“1+x”的立体文本阅读网络以及“群文教学”，以打破单篇、单元之间，文本与生活独立隔阂的状态，从而实现了拓展课堂教学和课外积累的双赢，可谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”。此外，余老师还提出了理想的语文课堂的三个标准，特别提出了要遵循课型特点和文体特征进行教学，并以古诗词、文言文、散文、小说等为例，用鲜活的实例来深入浅出地讲解。
- 11、痛苦焦躁的尝试，让学生多角度提出问题，并会问同伴并互相交流，让所有人参与了。
12、分享式教育教学理论倡导者。新世纪小学数学教材(北师大版)编委，山东版初中数学教材编委。
- 13、我们不是培养数学家，是培养普普通通的人。
- 14、教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。
- 15、要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。
- 16、一百十个教师，就会有一百十个分享式教学模式。
- 17、接下来，张老师以北京中学为例子，为我们讲解了北京中学语文课程——贯通体系构架。
- 18、讲座中，张滨滨老师认为，语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程；工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力；同时，发展思辨能力，提升思维品质，培育社会主义核心价值观，培养高尚的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，理解文化多样性。
- 19、至于激发学生兴趣十法，归纳中心思想六法，分析文章写作特点五个方面等等恕不一一赘述。
- 20、通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理
- 21、【研修日志数学】努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
22、通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备
- 23、针对概念课分享教学，该从课本出发还是直接跳出从学生角度出发，衡老师、孙老师都说出自己的见解。在这最后的交流时刻，老师们提出根据自己实际教学疑难向专家和各位老师进行了探讨。
- 24、作为一名幼儿教师，我也曾经犯过很多老师都犯过的教学错误，为了迎合家长也为了自己小小的虚荣心，觉得孩子在我的绘画活动中所呈现的作品越整齐漂亮就越代表我的教学能力高、教学方法好。但从现在起，也请众多幼教同行们和我一起，不要用成人的眼光去看孩子的绘画作品，让我们蹲下身来共同倾听孩子的心中那神秘丰富的故事吧！语文教学心得体会 篇5“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一学期里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在
- 25、做教师，要有奉献精神。奋斗的青春最美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。
- 26、我想，我们平时就是缺了这样的用心，才碌碌无为十分平庸。当凯越同学说自己想“躺平”时，万老师则因势利导，发出了“躺平可以，但有躺平的资格吗？”让学生正视自身的能力，应努力学习，现在是青少年时期，需要更积极上进，努力拼搏，凯越的名字为“凯旋又卓越”，与其“躺平”，不如“鸡娃”！重新燃起了同学们熊熊的斗志。万老师在表扬学生时都是阐述详细细节，变化，然后真心的表扬，让学生充分感觉到存在感和价值感，建立极高的自信。她在学生提到《活着》这本书时，说：“人不能为了活着而活着，即使生活在卑微的尘土里，也要开出美丽的花！”
- 27、要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。
- 28、语文专业教学读书心得体会
- 29、本着学习分享式的模式来，带着分享式的思想回。
- 30、今天上午分享的是扈之霖教授的《教师课堂素养与教学》。扈教授一头白发，但说起话来却是底气十足，一站就是一个多小时，脸上也丝毫没有疲色。扈教授其人和其讲座，都让我思考着“师者，何以为师”这个问题。
- 31、汕尾市郑旺吉名教师创新工作室
32、第2单元第9课时2的乘法——18听
- 33、拓展阅读。任务一：请把《三国演义》第38回和《三国志》中相关内容作比较，谈谈你的发现。创作提升。任务二：续写情节、仿写“赞诗”、改写剧本、评论人物等方式，展示阅读收获。链接生活。任务三：请查找史料，思考杨修之死的原因，帮杨修谋条生路——怎样才能不死？任务四：请写一则公益广告，激发人们阅读《三国演义》的兴趣。
- 34、讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人
- 35、结束一天行程，我坐着大巴上返回酒店。在路上，我一直在思考着一个问题：那便是作为老师，我们到底要培养怎样的学生？为了所谓的优秀而否定和抹去的学生的个性，是一件再愚蠢不过的事。而需要承认的是：我恰恰好像就在这样的教育中成长到现在。我突然想到了《阿房宫赋》中的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
- 36、..............
- 37、一周写(每周三和星期天各写一篇)
- 38、虽是最后一天研修，但学员们听完讲座后仍然充满热情与任老师交流请教，大伙孜孜不倦。
- 39、讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人
- 40、把心贴近每一个学生
- 41、【研修日志数学】学到模式就是机械模仿，学到思想才是创新改革。
42、“学术争鸣”只能在大学教授、名师之间发生吗？小学教师的研讨往往流于细枝末节的纠缠吗？两篇研修日志也许能带给我们一些新的认识。
- 43、“分享”是我们找到能够顺应孩子四大天性(好奇，好探究，好秩序，好分享)的有效方式之一。孩子们能够将自己的理解，通过分享来启发大家，影响同伴，从而也促进自我的内化与提升。虽然“分享课堂”的道路上我们仍然会有疑惑，会有困难，但是经过此次五天的研修，我们相信在五湖四海的同仁和专家们的一起努力下，我们的“问道团队”定能够将这一系列的挑战化成机遇，不断前进！
- 44、上午，江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学研训室副主任包静娟在《指向数学理解的度量教学》的讲座中激情四射，时而提出问题，时而娓娓道来，时而教学指导，时而聚焦前沿……生动地演绎了她对度量教学的理解，无私地分享了她在课堂教学中的经验，给学员们留下了深刻的印象，也不断激发着大家对“数学理解”进行深思。
- 45、家长朋友们不可代替孩子，慢慢来。
- 46、学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
- 47、徐杰老师用温暖的声音讲述故事，让孩子们在想象和实际生活中不断切换，不断地思考。一个个问题的引导，给学生创设了情境去思考。读写结合，让孩子在创设的情境中去写作，去体悟情感。
- 48、关于小学语文培训心得体会模板汇总7篇
- 49、班级凝聚力的形成需要综合多方面的因素，采用多种形式，且是一个长期的过程。结合《班主任工作意见》中对班主任工作职责的区分来说，要打造强大的班级凝聚力，班主任的五项职责一项都不能少。
- 50、教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，教育是发展，是生长。22日上午，我们观摩了名师黄厚江老师的《猫》并聆听了他的学术报告。
- 51、习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
52、第2单元第7课时10的乘法——13听
- 53、读东坡印象，品兴趣教学
- 54、语文教学个人心得体会范文
- 55、借助讨论区，参加线上培训的老师们与位老师进行了积极互动，大家纷纷表示收获满满，受益匪浅。
- 56、为什么要写数学日记？
- 57、我深深的感觉到绘画对孩子成长的重要性，这不仅仅是看似简单的画画，更多的是孩子展现他内心世界和丰富想象力的一种途径，他们通过绘画所表现，也许画出来并不好看，线条色彩并不鲜艳，但是那绝对是孩子心中所想，这样的作品的意义远比那些在老师的帮助下颜色线条都很整齐很标准的作品有意义的多。
