同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼,向亲爱的同学问好,向挺拨的大树敬礼。

  • 1、做人最大的乐趣在于通过奋斗去实现理想,所以选择放弃意味着我们还要更加完美,有缺点意味着我们还要更加努力。
  • 2、造句的时候需要注意,需要分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象",并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征意义。

  • 3、一则以运动来取暖,且又有利健康。
  • 4、一双双小脚不停地奔跑,
  • 5、音乐是寒冷时的阳光,给人温暖;音乐是黑暗中的火把,为人指引方向;音乐是沙漠中的清泉,滋润人的心田.
  • 荷叶上的露珠像珍珠似的在荷叶上滚来滚去.工地上的灯火像满天的繁星那样叫人数不过来.茂密的草地像绿色的地毯向无际的天边伸去.打谷场上的粮食像一座座小山似的排列着.他的声音像洪钟一样雄浑有力.我们的校园像花园一样可爱.
  • 6、荷叶上的露珠像珍珠似的在荷叶上滚来滚去.工地上的灯火像满天的繁星那样叫人数不过来.茂密的草地像绿色的地毯向无际的天边伸去.打谷场上的粮食像一座座小山似的排列着.他的声音像洪钟一样雄浑有力.我们的校园像花园一样可爱.
  • 7、音乐是寒冷时的阳光,给人温暖;音乐是黑暗中的火把,为人指引方向;音乐是沙漠中的清泉,滋润人的心田.
  • 8、大地像是一位巨人,绵延的山丘是他的起伏的胸肌,茂密的森林是他的头发和胡须,天空的太阳是他手上的红气球。
  • 9、鞋子上一只蚂蚁坐在那儿,
  • 10、一大群的老人们正在打着太极拳,我情不自禁的躺在绿草丛中,望着树上那些不知名的小鸟儿,它们好象在开音乐会呢,叽叽喳喳,叽叽喳喳,十分动听。
  • 11、唯有分享快乐给别人,唯有懂得报恩的人生,才是有意义、有价值的。
  • 12、唯有分享快乐给别人,唯有懂得报恩的人生,才是有意义、有价值的。

  • 13、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。
  • 14、只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门去,一步一步走向光明的所在。
  • 15、有人曾做过一项调查:在现实的工作中,有82%的人把工作当做苦役,迫不及待地想要摆脱工作的枷锁。
  • 16、长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海泰山,就像一位一夫当关的卫兵,始终忠于职守,镇守在东海之滨。
  • 17、一个清晨,被搬到纸上蝉声垂成直线而我,被田野和牵牛花覆盖着有时是东江拍打过来有时是西江托举着一个开满荷花的城市它们一点一点,擦拭我身上的泥土又让无味的花香还原于真实灯火和雨,保持原有的锋芒划空时递来的撞击声轻易地让一些日子崩塌但它们从不给我供词,抑或极小极小的安慰清晨那场雨文/太平王子撕扯着夜幕那是一道道闪电总想把万缕晨曦尽快交给蓝天滚动的惊雷如敲响的战鼓声声催促甘霖滋润饥渴的心田风雨中惊雷与闪电渴望相见就像我们找个由头把酒言欢三伏天酷暑难耐都盼金风送爽夜倾盆雨昼响晴天谢上苍有眼睡不着觉心儿就飞到了广源那
  • 18、没有人可以讨价还价,因此,只要您活着,就必须努力工作。
  • 19、婆罗门牟尼,以智自觉醒,离色离无色,离乐离苦痛。
  • 20、音乐是寒冷时的阳光,给人温暖;音乐是黑暗中的火把,为人指引方向;音乐是沙漠中的清泉,滋润人的心田.
  • 走廊里,有两个同学在玩劈叉。他们先背贴着墙,用石头剪刀布决胜负,赢得同学挪一小步,输的同学一只脚不动,另一只脚紧靠赢家的脚。结果几次后,一个同学的脚够不到另外那个人的脚,他输了。赢得同学笑得合不上嘴,输的同学羞红了脸,气的双眼也发红。
  • 21、走廊里,有两个同学在玩劈叉。他们先背贴着墙,用石头剪刀布决胜负,赢得同学挪一小步,输的同学一只脚不动,另一只脚紧靠赢家的脚。结果几次后,一个同学的脚够不到另外那个人的脚,他输了。赢得同学笑得合不上嘴,输的同学羞红了脸,气的双眼也发红。
  • 22、同学们像欢快的精灵在舞台上尽情舞蹈,愉快地表现。

  • 23、仿写:我们的校园像童话里的世界一般美丽温馨。
  • 24、突然,一个眼熟的身影,从他们的面前走过。啊!是赵老师!赶快跑!只见,一眨眼的功夫,一个影子都看不见了,更别说人了,早已跑得无影无踪了。
  • 25、洗一洗,让新的一天快乐如意。
  • 26、拿起浴巾、扫把从里到外,从衣着到灵魂不断地檫拭,以洁净的清冷迎接新鲜的一天。
  • 27、下课的同学像阳光下的花儿笑脸绽放,像草原上的马儿追逐嬉戏,像水中的游鱼欢畅自由。下课了,同学们像出笼的小鸟般飞出教室。
  • 28、是哪个“小飞人”带着跳绳飞奔,
  • 29、“出笼鸟儿收不回”比喻说出的话,不能轻易更改。出处:莫伸《生命在凝聚•哦,渭河……》:“出笼鸟儿收不回,赵钰既然给人家说定了,不去不好。”
  • 30、出了教室,同学们就做起自己的活动:有的跳绳,跳绳打在地上“啪啪啪”的声音;有的踢足球,足球落在地上“咚咚咚”,好像一个巨人一脚踩到地上的声音;有的打篮球,“咚咚咚”,好似打了一场雷鸣……
  • 31、把所有的不快给昨天,把所有的希望给明天,把所有的努力给今天。
  • 32、同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼,向亲爱的同学问好,向挺拨的大树敬礼。

  • 33、上天下地无痕瑕,好傍翠楼装月色。
  • 34、解答这类题要注意以下几点:
  • 35、功成应自恨,早晚发辽西。
  • 爱不会缺席,但会姗姗来迟。
  • 36、爱不会缺席,但会姗姗来迟。
  • 37、课间,校园里可真热闹。叮铃铃,下课铃响起,同学们像火箭一样冲出教室,原本安静的操场上,霎时变得热闹起来。同学们开始,做起了各种活动,有的在跳绳,绳子在他们的手里忽上忽下,晃动得极快,简直叫人眼花缭乱。
  • 38、老师的话像和煦的春风吹散我们心头的乌云老师的话像清凉的泉水滋润我们的心田老师的话像温暖的阳光照亮我们的心灵老师的话像燃烧的火种点燃我们的希望
  • 39、同学们像刚出笼的小鸟,从每一个教室里冲了出来,跑到操场上,操场上顿时热闹起来。
  • 40、拈起一朵雨花,摊放在手心,任由它的娇艳融化成我心中无尽的秋意。
  • 41、肩膀上立着一只调皮的白蝴蝶,
  • 42、你永远是轮太阳,照亮我内心晦暗的地方;你永远是个港湾,停留着着我最后的乐土;你永远是一阵春风,吹拂我急躁的灵魂。

  • 43、鞋子上一只蚂蚁坐在那儿,
  • 44、早晨收到祝福会快乐一天,春天收到祝福会快乐一年。
  • 45、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
  • 46、一双双小脚不停地奔跑,
  • 47、坐在教室里,听听同学嬉戏打闹的笑声。
  • 48、一路呼吸湿润空气,看碧洗的树叶。
  • 49、语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩,但是同学们如果不正确审题,在仿写时会流露出消极悲观的情绪,对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头,体现出做人素质方面的不足。
  • 50、而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻形式,再次,后一分句用一反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。
  • 长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海泰山,就像一位一夫当关的卫兵,始终忠于职守,镇守在东海之滨。
  • 51、长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海泰山,就像一位一夫当关的卫兵,始终忠于职守,镇守在东海之滨。
  • 52、睁开双眼,短信向你问安。

  • 53、老师的话像和煦的春风吹散我们心头的乌云老师的话像清凉的泉水滋润我们的心田老师的话像温暖的阳光照亮我们的心灵老师的话像燃烧的火种点燃我们的希望
  • 54、下课的同学像阳光下的花儿笑脸绽放,像草原上的马儿追逐嬉戏,像水中的游鱼欢畅自由。下课了,同学们像出笼的小鸟般飞出教室。
  • 55、⊙和朋友谈心,不必留心,但和敌人对面,必须时刻防备。
  • 56、有一个悲观主义哲学家说:“我们在出生时之所以哇哇大哭,是因为我们预知生命必然是充满痛苦,至于迎接新生命到来的成人之所以满心欢喜,是因为又多了一个人来分担他们的苦难。
  • 57、人生总有这么一个阶段,一个做什么也快乐的阶段,一个说什么也快乐的阶段。
  • 58、下课的同学像阳光下的花儿笑脸绽放,像草原上的马儿追逐嬉戏,像水中的游鱼欢畅自由。下课了,同学们像出笼的小鸟般飞出教室。
  • 59、我最喜欢玩斗尺。我和两个同学玩,“看我的泰山压顶!”说完,我尺子的“肚皮”压住了另一把尺子,那尺子的主人哭笑不得。“小李飞刀!”第二个人用笔压住了尺子的一角,尺子像贴地的龙卷风一样转来转去,居然把我尺子肚皮下的囊中之物给打飞了。
  • 60、公孙策:烤具我包了。
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