独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
2023-01-24 09:31:21
3013
1、为什么温暖我然后在离开我一切还不如从未相遇过。
- 2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 3、水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾
- 4、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 5、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
- 6、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 7、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 10、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
11、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 12、原来青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。
- 13、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 15、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 18、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 19、有莳後你不知道自己怎么了，只是想大哭一场，把内心的沉重都挥洒掉。
- 20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
21、抱负是高尚行为的萌芽。英格利希
- 22、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
- 23、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 24、你像那天边的云，飘泊不定，叫人难以追寻；你像那水中的萍，流移四方，叫我难以琢磨。你能告诉我吗？怎样才能追上你的身影，怎样才能与你相伴不离？
- 25、我站在十字路口的中央，等着你过来接我回家。
- 26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 28、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 29、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
31、决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃。
- 32、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 33、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 35、决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃。
- 36、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 37、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 38、翩翩我公子，机巧忽若神。曹植
- 39、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 40、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆。爱情只是宿命摆下的一个局。
41、积学以储宝，酌理以富才。刘勰
- 42、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
- 43、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 44、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。
- 45、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 46、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 47、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 48、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散常。
- 49、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。
- 50、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
51、数子十过，不如奖子一长。颜元
