看到你,我就觉得自己到了故宫,因为你身上每一件东西都是珍品,都是宝藏,我想轻轻的搂着你,真害怕把你摔坏了。

  • 1、努力把自己当成一个孩子。
  • 2、热情为民服务,兑现工作承诺。
  • 3、用好手中的权力靠的是责任,带好身边的人员靠的是品行。
  • 4、勇敢地面对现实,逃避解决不了任何问题。

  • 5、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 服务他人,我快乐。
  • 6、服务他人,我快乐。
  • 7、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
  • 8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 9、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
  • 10、一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步,才能有所作为。马蒂
  • 11、在服务中享受生活,在微笑中体验快乐。
  • 12、最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。甘地
  • 13、客分三类,货分三级。
  • 14、廉洁之心常留,生命之树常青。

  • 15、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
  • 16、睡眠和休息丧失了时间,却取得了明天工作的精力。毛泽东
  • 17、有信念不一定成功,没信念一定会失败。
  • 18、社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。鲁迅
  • 19、人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。
  • 平凡中也能出伟大。
  • 20、平凡中也能出伟大。
  • 21、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
  • 22、勇敢地面对现实,逃避解决不了任何问题。
  • 23、为你服务是我的职责,让你满意是我的追求。
  • 24、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

  • 25、出言循正理,行事合民心。
  • 26、平凡中也能出伟大。
  • 27、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 28、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 29、博观而约取,厚积而薄发。
  • 30、顾客满意是我最大的心愿。
  • 31、生命的成长,需要吃饭,还需要吃苦,吃亏。
  • 32、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。
  • 33、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。

    34、我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。

  • 35、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 36、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 37、要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
  • 38、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
  • 39、微笑服务一小步,创文建设一大步。
  • 40、微笑缩短距离,文明延伸真情。
  • 41、德高为师,身正为范。
  • 42、教书育人,功德无量。
  • 43、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 44、微笑服务、诚信待客。

  • 45、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
  • 46、微笑,是最好的态度。
  • 47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
  • 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 48、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 49、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 50、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 51、由预想进行于实行,由希望变为成功,原是人生事业展进的正道。丰子恺
  • 52、顾客开了口,生意快到手。
  • 53、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
  • 54、周到、细心,客人满意。

  • 55、您的满意就是我的动力!
  • 56、服务就是我们的使命。
  • 57、主随客便,货随人意。
  • 58、顾客满意是我服务的宗旨。
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