——池莉书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。

  • 1、别林斯基●理想的书籍是智慧的钥匙。
  • 2、读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知的人。
  • 3、世间万紫千红,繁花似锦,都不及你的一笑,因为是你的出现踏破了我天空里曾经的所有黑暗,让我看到了光芒万丈。
  • 4、——弗莱彻【英】不要老叹息过去,它是不再回来的。
  • 5、——苏格拉底读书之于头脑,好比运动之于身体。
  • ——歌德英雄——就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。
  • 6、——歌德英雄——就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。
  • 7、处处留心皆学问,三人同行有我师。
  • 8、世事洞明皆学问,人情练达即文章。
  • 9、宽阔的河平静,博学的人谦虚。

  • 10、对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。
  • 11、一只古怪的小闹钟,时间永远停在母亲去世的“7点30分”。
  • 12、读了这本书后,我不但对苏霍姆林斯基的教育理论有了更深的理解和感悟,对他的伟大人格也充满了深深的敬意。
  • 13、教书育人是庄严神圣的事业,只有形成科学求实的严谨教风,才能以科学的知识武装学生、以科学的精神感召学生、以科学的方法启迪学生。
  • 14、——(元)许名奎我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
  • 15、不反思自己的人一定会输,输在未来人生中每一次遇到困境,他都没有自己站起来的力量。
  • 16、它惊恐万分地跳了起来。
  • 17、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
  • 从“职业日”里,孩子们学到的并不主要是干什么能赚多少钱,他们学到的最重要的东西是:社会上的人到底是怎样存活的?因而,孩子们对职业的选择从小就是五彩缤纷、五花八门的,也能了解到社会竞争的残酷。
  • 18、从“职业日”里,孩子们学到的并不主要是干什么能赚多少钱,他们学到的最重要的东西是:社会上的人到底是怎样存活的?因而,孩子们对职业的选择从小就是五彩缤纷、五花八门的,也能了解到社会竞争的残酷。
  • 19、的确,当同学们在学习中遭受失败又没有自由,心里确实很难受啊。

  • 20、——康因不知道明天要干什么的人是不幸的。
  • 21、所以真正读书的人,上图书馆书店找书,却一定带回家里来读。
  • 22、而在现实生活中,也是一样。
  • 23、这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。
  • 24、——塞内加【古罗马】快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。
  • 25、南京大屠杀——一座千古奇耻的纪念碑。
  • 26、在医院里,他见到了能改变他一生的一件事。
  • 27、就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。
  • 28、——孟德斯鸠游手好闲的学习并不比学习游手好闲。
  • 29、你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。

    光阴给我们经验,读书给我们知识。
  • 30、光阴给我们经验,读书给我们知识。
  • 31、——马克思生活里没有书籍,就好象没有阳光。
  • 32、俗话说一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、知识就是力量,其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书,多学些知识是永远不会错的。
  • 33、它,带给人类灵魂的纯净,并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
  • 34、它惊恐万分地跳了起来。
  • 35、统一思想,进行思想控制。
  • 36、中层干部的品行和能力素质在很大程度上影响着组织内部的所有人,甚至关系到组织能否稳定、和谐地发展,因此提高能力素质和个人影响力,是胜任本职的基本要求,才能在上传下达中实现领导职责,在上挤下压中展示自己才干。
  • 37、——(清)王永彬读书破万卷,下笔如有神。
  • 38、生活就是这样,脚长在自己身上,往前走就对了,直到向往的风景,变成走过的地方!稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。
  • 39、——莎士比亚打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

  • 40、的确,当同学们在学习中遭受失败又没有自由,心里确实很难受啊。
  • 41、书是我们的知心好友。
  • ——陶渊明时间,天天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力,给懒散的人只留下一片悔恨。
  • 42、——陶渊明时间,天天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力,给懒散的人只留下一片悔恨。
  • 43、书籍是前人的经验。
  • 44、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
  • 45、——雪莱读书如行路,历险毋惶恐。
  • 46、不怕学问浅,就怕志气短。
  • 47、也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘。
  • 48、每有会意,便欣然忘食。
  • 49、宁思考一天,不硬写两日。

  • 50、——谚语书籍若不常翻阅,则等于木片。
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