哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
2023-05-01 18:38:29
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- 1、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
- 2、为了过程而锐意进取，而不是为了完美。
3、生以求知为乐，师以从教为荣。
- 4、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
- 5、不管昨天多么混浊难熬，今天依旧会如约而至。因为每天都是一个新的开始，做好每一个决定，过好每一天，如此就好。美好的一天！
- 6、有时候觉得世界很小，不想见的人逛个超市都能碰见。有时候又觉得世界很大，想见的人却真的没有再见。早安！
- 7、没人在乎你怎样在深夜痛哭，也没人在乎你辗转反侧的要熬几个秋，没有人关心你快不快乐。外人只看结果，自己独撑过程。等我们都明白了这个道理，便不会再在人前矫情，四处诉说以求宽慰。
- 8、没人在乎你怎样在深夜痛哭，也没人在乎你辗转反侧的要熬几个秋，没有人关心你快不快乐。外人只看结果，自己独撑过程。等我们都明白了这个道理，便不会再在人前矫情，四处诉说以求宽慰。
- 9、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
- 10、少玩游戏，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩斗地主等一些高度吸引人的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时间。
- 11、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
- 12、起床了，问候一句早安。天冷自觉加衣，感冒时主动吃药喝热水。觉得寂寞了，抱抱自己，觉得累了，休息休息，好好爱这个世界上唯一的自己。早安。
13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
- 14、尝试是铸造成功人生的前奏。
- 15、天气变得真快，气温变得真坏，出门外套要带，睡觉被子要盖，多吃水果青菜，别忘还要补钙，保持良好心态，这是对你关爱，祝你开心愉快！
- 16、爱心是成功教育的原动力。
- 17、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
- 18、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
- 19、短信到，早上好！知道你美梦还没做完，把你吵醒也别抱怨。揉揉迷茫的小眼，洗洗困倦的小脸，再吃顿美美的早饭，开始自己美好的一天。亲爱的朋友，早安！
- 20、外国语是人生战斗的一件武器。
- 21、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
- 22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
23、做人要方，做事需圆，小事胡涂，大事清楚，小胜靠智，大胜靠德，能忍是聪，会让是明，悟到是慧，看开是福！
- 24、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
- 25、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
- 26、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
- 27、教师要融于师生的相互理解中。
- 28、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
- 29、甘露为你擦亮晶莹的明眸，阳光为你烘烤温暖的味道，问候为你带来快乐的奇妙，清新的早晨，希望我的一条短信，给你一天简单而充实的幸福，早上好。
- 30、不要太依赖一个人，因为依赖比深爱更可怕。
- 31、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
- 32、想得太多会毁了你。若无其事，才是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己，早安。
33、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
- 34、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。早安。
- 35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
- 36、人以信立世，师以德育人。
- 37、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
- 38、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
- 39、如果节奏太快让你疲惫，不妨偶尔放慢脚步；如果背负太多让你沉重，不妨偶尔卸下包袱。生活是自己的，该努力时别松懈，该休息时也不必硬撑。适当放空能给你继续前行的力量，劳逸结合让你更能体会生活的美好。早安！
- 40、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
- 41、起床了，问候一句早安。天冷自觉加衣，感冒时主动吃药喝热水。觉得寂寞了，抱抱自己，觉得累了，休息休息，好好爱这个世界上唯一的自己。早安。
- 42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
43、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
- 44、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
- 45、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
- 46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
- 47、全心全意为学生服务。
- 48、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
- 49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
- 50、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
