妳的一个吻,就让我飞到天堂那么幸福。

    1、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾

  • 2、伤心事莫做,结怨事莫为。
  • 3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
  • 4、与同事相处,最忌刻意制造小团体。
  • 5、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶行知
  • 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 6、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 7、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢
  • 8、危机意识长存,创新发展决胜。
  • 9、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 10、沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 11、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。——木心《琼美卡随想录》

  • 12、世间孝子易求,家中慈孙难得。
  • 13、养天地正气,法古今完人。
  • 14、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
  • 15、不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
  • 16、不愤不启不悱不发。孔子
  • 17、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。
  • 18、学习的敌人是自我的满足,要想学习一点东西,必须从现在开始。
  • 19、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
  • 20、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
  • 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知

    21、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知

  • 22、不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。——莎士比亚
  • 23、人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?——刘义庆
  • 24、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。
  • 25、丈夫四海志,万里犹比邻
  • 26、读书破万卷,下笔如有神。
  • 27、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
  • 28、拥有梦想的人,不做选择题,他们只做证明题。
  • 29、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 30、志不真则心不热,心不热则功不紧。——颜元
  • 31、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培

  • 32、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
  • 33、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。--加里宁
  • 34、心随朗月高,志与秋霜洁
  • 35、现实与理想不成正比,人生要学会在暴风雨中跳舞。
  • 会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 36、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 37、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
  • 38、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 39、你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。
  • 40、好雨知时节,当春乃发生。
  • 41、人无善志,虽勇必伤。——《淮南子》

  • 42、人受谏则圣,木受绳则直。
  • 43、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 44、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
  • 45、一个人能有多不正经,就能有多深情。——薛之谦
  • 46、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 47、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 48、1万里尽征戍,烽火被冈峦。
  • 49、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功以不舍。——荀况
  • 50、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。陶行知
  • 世间孝子易求,家中慈孙难得。

    51、世间孝子易求,家中慈孙难得。

  • 52、立志难也,不在胜人,在自胜
  • 53、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 54、你的幸福我来建筑,你的顽固我来让步,你的糊涂我来弥补。
  • 55、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
  • 56、机会往往是留给,那些有准备的人。
  • 57、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 58、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 59、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
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