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教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
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1、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 2、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 4、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。 5、努力把自己当成一个孩子。 6、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 8、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。 9、To get the respect and affection of children， must first learn to respect the child's personality， to a person， as much as demanding respect for a man as much as possible。 10、教着，感受着；走着，快乐着！ 11、教育加赞赏等于教育的平方。 12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 13、想让生命辉煌，就别浪费青春。 14、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 15、选择了远方，就要风雨兼程。 16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 18、意识是成功教育的基矗。 19、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 20、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 21、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 26、一切为了孩子，为了一切孩子。 27、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 28、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 29、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 30、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 31、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 32、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 33、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 34、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 35、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 36、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 37、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 38、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 40、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 41、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 43、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 45、意识是成功教育的基矗。 46、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。 47、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 48、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 49、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 50、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。 51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 52、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
