同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?

  • 1、以身许国,何时不可为?岳飞
  • 2、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基
  • 3、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。狄德罗

  • 4、忧劳能够兴国,逸豫能够亡身,自然之理也。欧阳修
  • 5、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 6、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 7、我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。林肯
  • 8、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。佚名
  • 9、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。冯子咸
  • 10、真正以谦虚是最高的美德,也即一切美德之母。丁尼生
  • 11、任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。徐特立
  • 12、工作中,你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基
  • 13、科学的事业就是为人民服务。托尔斯泰

  • 14、我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿
  • 15、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 16、机不可失,时不再来。张九龄
  • 17、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 18、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦
  • 19、奇迹多在厄运中出现。──培根
  • 20、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼
  • 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 21、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 22、挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。佚名
  • 23、我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿

  • 24、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 25、立志没有所谓过迟。波多维斯
  • 26、任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。徐特立
  • 27、我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿
  • 28、越年轻,就越不能跟丑事妥协。纪德
  • 29、不慎其前而悔其后,嗟乎!虽悔无及矣。韩婴
  • 30、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基
  • 31、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。李斯
  • 32、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 33、少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情。列宁

  • 34、胜利就在真理之中。爱默生
  • 35、终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的,那将是人间地狱。肖伯纳
  • 黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待。李白
  • 36、黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待。李白
  • 37、思考是人类最大的乐趣。布莱希特
  • 38、天下兴亡,匹夫有责。顾炎武
  • 39、人生在勤,不索何获。张衡
  • 40、只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。培根
  • 41、穷且益坚,不坠青云之志。王勃
  • 42、工作中,你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基
  • 43、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  • 44、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。纪伯伦
  • 45、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 46、在瞄准遥远目标的同时,不好轻视近处的东西。欧里庇德斯
  • 47、善于捕捉机会者为俊杰。歌德
  • 48、如果10%的利润是合理的,11%的利润是可以的,那我只拿李嘉诚
  • 49、奋斗之心人皆有之。李叔同
  • 50、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
  • 不谦虚的话只能有这个辩解,即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林
  • 51、不谦虚的话只能有这个辩解,即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林
  • 52、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
  • 53、终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的,那将是人间地狱。肖伯纳

  • 54、如果10%的利润是合理的,11%的利润是可以的,那我只拿李嘉诚
  • 55、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
  • 56、困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯
  • 57、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 58、乐观主义者从每一个灾难中看到机遇,而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。佚名
  • 59、正义的事业必定是强大的事业。托·米德尔顿
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