沿着长江看中国|长江之上,“桥”那长虹飞堑

  • 1、鼎诗刊(诗歌精选)‖四月:曾经喧闹的天桥上空无一人
  • 2、梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。
  • 3、四十年来家国,三千里地山河。
  • 4、鼎诗刊(诗歌精选)‖刘亦工:一声叹气从褐色的香炉中飘出

  • 5、都在拼命,想舀干身体里的海水
  • 祖国啊!
  • 6、祖国啊!
  • 7、四题目的限定性小,更有利于学生的发挥。题目的外延很广阔,有利于培养学生的发散思维。可以预想一些文笔好知识面广的学生可以写出很大气有深度的文章。相对于理科的学生可以侧重写科技的纽带桥梁,也可以写生活情感上的纽带,也不会无话可说。
  • 8、殉节报国:为了气节而死,用这种方式报答所忠于的国家。
  • 9、四题目的限定性小,更有利于学生的发挥。题目的外延很广阔,有利于培养学生的发散思维。可以预想一些文笔好知识面广的学生可以写出很大气有深度的文章。相对于理科的学生可以侧重写科技的纽带桥梁,也可以写生活情感上的纽带,也不会无话可说。
  • 10、祖国啊!
  • 11、果实就藏在红缨子和绿剑之下
  • 12、刚从神话的蛛网络络里摆脱;
  • 13、《诗曰·元宵争看采莲船》,全诗如下:元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿。风雨夜深人散尽,孤灯犹唤卖汤元。这首诗通俗易懂,通过这首诗,我们不难发现,在宋代,元宵节时候的热闹场景,同时,吃汤圆是中国悠久的元宵节习俗。
  • 14、此诗借凭吊滕王,呼应序中“胜地不常,盛筵难再”等语,抒发繁华易尽的感慨,但不是对序文的重复。清代刘文蔚在《唐诗合选详解》中说:“止吊滕王,不及燕会,所以为高。且补序中所未及,又约子长论赞之法。”

  • 15、舒婷
  • 16、这样的夜,如果只有皎洁的月,没有灿烂的灯,无以为春。
  • 17、春联是红的,灯笼是红的,村庄是红的
  • 18、这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
  • 19、殉节报国:为了气节而死,用这种方式报答所忠于的国家。
  • 把纤绳深深
  • 20、把纤绳深深
  • 21、人要读好“三本大书”,观点较为全面,有利于提升学生核心素养,促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”,还强调读“心灵之书”,提倡认识自己、反省自己、解剖自己,有利于学生精神层面的人格养成。
  • 22、死去元知万事空,但悲不见九州同。
  • 23、于家为国:为国家为人民。
  • 24、露出它们的牙齿

  • 25、三突出个人感受。通过自己的笔触去表现祖国的变化,个人体会感悟,必不可少,所以写出真情实感非常重要。
  • 26、在玉米地的中心
  • 27、在玉米地的中心
  • 28、庞余亮
  • 29、隐入人群,快乐在喧嚣的背后
  • 30、破家为国:为了国家,不惜损毁自己的家庭。
  • 31、数百年来纺着疲惫的歌;
  • 32、忠心耿耿:忠诚的样子。形容非常忠诚。
  • 33、这是一首七言古诗,但作者对于平仄的安排非常讲究,与纯任自然、“暗与理合”的汉魏古风不同,可以说是另一种形式的格律诗,“殆近似歌行中律体矣”(胡应麟《诗薮》)。四两句对仗,工稳华丽;八两句也是对仗句,流利自然。前半押仄声韵,后半押平声韵,营造了一种别有韵味的声律效果。
  • 龚师兄:江山多胜迹,若有诗文相助,更显深韵。登临远目,赏风景、读诗文,其乐无穷。

    34、龚师兄:江山多胜迹,若有诗文相助,更显深韵。登临远目,赏风景、读诗文,其乐无穷。

  • 35、我是你挂着眼泪的笑涡;
  • 36、征集作品形式为音频格式。
  • 37、《我爱这土地》
  • 38、我是你额上熏黑的矿灯,
  • 39、第二个角度,从更大的层面来讲,材料很好地渗透了社会主义核心价值观,和谐、平等、友善。关注底层、弱势群体,很好地弘扬了社会正能量。
  • 40、第二题记叙文“共和国,我为你拍照”:
  • 41、2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有叙述,有描写,可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。
  • 42、然后我死了,
  • 43、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全国各族人民正以崭新的姿态,昂扬的精神状态,朝着两个一百年奋斗目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
  • 44、以身殉国:忠于自己的国家而献出生命。

  • 45、美声美文,非你莫属。226评道「你写我读」栏目为广大网友开放投稿通道啦!欢迎大家积极投稿!
  • 46、忠君报国:忠于君主,报效国家。
  • 47、护国佑民:扞卫国家,保护人民。
  • 若选择以“我看高考”为副标题写作,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,就聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
  • 48、若选择以“我看高考”为副标题写作,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,就聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
  • 49、现代社会车来车往,车的种类纷繁复杂,生活中已离不开车,车见证了时代的变迁和观念的转变,车代表了社会的发展。请以此为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外。
  • 50、此诗借凭吊滕王,呼应序中“胜地不常,盛筵难再”等语,抒发繁华易尽的感慨,但不是对序文的重复。清代刘文蔚在《唐诗合选详解》中说:“止吊滕王,不及燕会,所以为高。且补序中所未及,又约子长论赞之法。”
  • 51、于家为国:为国家为人民。
  • 52、黄金错刀白玉装,夜穿窗扉出光芒。
  • 53、我是你簇新的理想,
  • 54、然后我死了,

  • 55、你以伤痕累累的乳-房
  • 56、披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话。也形容非常忠诚。
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