你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。
2023-03-08 00:36:29
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- 1、(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
- 2、没有了爱，也就没有了恨，没有了情感。
- 3、加入动作，自由轻声背诵课文。
- 4、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
- 5、生：动物王国要开大会。
- 6、一路跌跌撞撞，一路成长起来。
- 7、看，那狮子多神采飞扬。
- 8、人生如梦，转眼即逝。
- 9、静静地守护着历史。
10、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 11、(屏幕：听清楚说明白亲切有礼貌)
- 12、本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲，以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系，从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点；引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯，培养学生语言表达的条理性。
- 13、勇气是手，敲响成功的门。
- 14、不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
- 15、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
- 16、很快，手术室的门打开了，一个白大褂摘下了口罩，笑着说：“您妻子和您儿子的眼角膜移植手术很成功。
- 17、没有经过失败的成功不会长久，成功之人也享受不到真正的喜悦。
- 18、不结帮不拉派可就是备受欢迎。
- 19、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
20、就在昨天，银行保安发现银行旁边的变压器上放了一只手提袋，打开手提袋，保安发现了一张名片，拨通了名片上的电话号码，保安找到了我姐。
- 21、蜘蛛结网如同人们盖房子一样，必须先打地基。它们在结网前，一般都事先架一条“天索”。据科学家观察，蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是：蜘蛛先找一个固定点，然后将丝与其连结上，并拉到地面，然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中，不断地放丝，到达终点时，用脚把丝收到适中的长度，再找一个新的固定点把丝固定下来，这样，天索就架成了。第二种方法是：蜘蛛从自己所站的高处，拉出许多根丝，这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡，蜘蛛不时地去触碰蛛丝，直到其中一根丝再也拉不动了，天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
- 22、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
- 23、加入动作，自由轻声背诵课文。
- 24、却不想此事被继父知道了，那一次，他是真的生气了，拿起鞭子就要打下去。
- 25、荣与辱，灿烂与暗淡，都是产生伟大文学的前提。
- 26、明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！
- 27、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
- 28、喜羊羊发现这次运动会要求运动员们读出古诗后，才能起跑。
- 29、A你能说几个有关ABB形式的词语吗？
30、怀着感激的心情去生活，我总是对自己和别人这样说。
- 31、天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。
- 32、该来的总会来，该去的总会去。
- 33、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 34、我看到在诗歌课上的晓玉是放松的、享受的，她终于可以放下那支忙着记笔记的铅笔，严肃紧绷的神情也终于松弛下来多了一点笑容。
- 35、却不想此事被继父知道了，那一次，他是真的生气了，拿起鞭子就要打下去。
- 36、B．“同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，你以后要记得关啊！”
- 37、人也是要面子的，为了面子，不惜一切代价，不计后果，谁也不肯让步，最后，却落得个不可收拾的后果，彼此为敌。
- 38、12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好
- 39、背bēi(背包)bèi(背后)
40、与其用每一个今天来感叹，当时只是道寻常。
- 41、shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchí
- 42、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
- 43、该来的总会来，该去的总会去。
- 44、复习引入，再现情境
- 45、是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，爸爸。
- 46、复习引入，再现情境
- 47、课后延伸，亲子读诗
- 48、生：动物王国要开大会。
- 49、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
50、(1)小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。
- 51、与其用每一个今天来感叹，当时只是道寻常。
- 52、人变得聪明，并不是凭借经验，而是对付经验的能力。
- 53、本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲，以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系，从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点；引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯，培养学生语言表达的条理性。
- 54、带有“青”的字：请情清晴睛蜻精
