尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。

  • 1、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。康普顿
  • 2、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 3、活到老学到老。谚语
  • 4、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。约翰·塞尔登
  • 5、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦

    科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
  • 6、科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
  • 7、探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
  • 8、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。萧伯纳
  • 9、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 10、学而时习之,不亦悦乎?孔子
  • 11、人民需要科学,不发展科学的国家,必将沦为殖民地。居里夫人
  • 12、科学同思想自由是不可分离的。张岱年
  • 13、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。布鲁诺
  • 14、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 15、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅

  • 16、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 17、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 18、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。亚里士多德
  • 科学,绝非轻而易举的事业,只有坚毅的智者才适于从事科学。蒙田
  • 19、科学,绝非轻而易举的事业,只有坚毅的智者才适于从事科学。蒙田
  • 20、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 21、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 22、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 23、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 24、治科学者,必有待于史学上之材料;而治史学者,亦不可无科学上之知识。王国维
  • 25、在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。马克思

  • 26、推动科技进步和创新,关键是人才。江泽民
  • 27、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。寺田寅彦
  • 28、总有一天,真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。赫胥黎
  • 29、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生
  • 30、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 31、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。康普顿
  • 美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 32、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 33、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 34、科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面兽心的人严格地区分开来。约·德莱顿
  • 35、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜

  • 36、治科学者,必有待于史学上之材料;而治史学者,亦不可无科学上之知识。王国维
  • 37、科学进步与经济发展是不可分离的。张岱
  • 38、科学规律的本身是客观真理,是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案,却是日新月异的。王竹溪
  • 39、所谓科学,包括逻辑和数学在内,都是有关时代的函数,所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
  • 40、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生
  • 41、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。约翰·塞尔登
  • 42、我愿用我作部的生命,从事研究科学,来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。巴甫罗夫
  • 43、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 44、科学本身并不全是枯燥的公式,而是有着潜在的美和无穷的趣味,科学探索本身也充满了诗意。周培源
  • 人类用知识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去握宇宙,用后者去创造宇宙。克罗齐

    45、人类用知识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去握宇宙,用后者去创造宇宙。克罗齐

  • 46、我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文
  • 47、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
  • 48、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。列夫·托尔斯泰
  • 49、天才不是别的,而是辛劳和勤奋。比丰
  • 50、在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!爱因斯坦
  • 51、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金
  • 52、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
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