亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。

2023-04-02 02:56:49 4616

6、师：请大家把这些表示时间的词语连起来读一遍，你发现了什么？
7、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
8、答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

10、②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气息微小，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
11、(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
12、造纸术是我国的四大发明。
13、初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
14、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
15、狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！
16、读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
17、D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
18、中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!

30、回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
31、D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、人苦)

32、提问：时间线、地点先、物线、情感线，哪种结构线索最能体现“触动”？
33、知识讲解：双线抑扬式结构
34、B(A.jiān—jiàn；C.jù—zhòu；D.sāi—sè)
35、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
36、“唔，不嘛．我要住得再低一点!”小翠鸟哭喊着。
37、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
38、嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”