育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。

  • 1、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
  • 2、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
  • 3、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
  • 4、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。
  • 5、我是园丁,孩子是禾苗,我愿用辛勤的汗水,来浇灌着希望的幼苗。
  • 教导加赞赏等于教导的平方。
  • 6、教导加赞赏等于教导的平方。
  • 7、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 8、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

  • 9、教导的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。
  • 10、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
  • 11、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
  • 12、有所尝试,就有所作为。
  • 13、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 14、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
  • 15、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
  • 16、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 17、选择了远方,就要风雨兼程。
  • 18、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

    爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
  • 19、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
  • 20、孩子的健康成长,是我们最大的希望。
  • 21、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 22、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
  • 23、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
  • 24、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 25、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
  • 26、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 28、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  • 29、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 30、每一个孩子都是好孩子。
  • 31、关爱童心欣赏童趣。
  • 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 33、选择了远方,就要风雨兼程。
  • 34、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
  • 35、关爱童心欣赏童趣。
  • 36、倾听童声,学会微笑,善待学生。
  • 37、选择了远方,就要风雨兼程。
  • 38、有所尝试,就有所作为。

  • 39、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
  • 40、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
  • 41、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
  • 42、孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获。
  • 43、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 44、踏踏实实工作,认认真真育人。
  • 教导的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。
  • 45、教导的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。
  • 46、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 47、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 48、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  • 49、教师总是希望学生将来超过自己。
  • 50、严格是真正的爱护。
  • 51、每一个孩子都是好孩子。
  • 52、我是园丁,孩子是禾苗,我愿用辛勤的汗水,来浇灌着希望的幼苗。
  • 53、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
  • 54、每一个孩子都是好孩子。
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