复习第四单元有关笔友的情况描述。
2023-03-25 14:57:35
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- 1、T:Goodmorning,everyone,
- 2、随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今天Daisy老师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语。
- 3、T:Whatwehavelearnedtoday?Andhowmanypartsitconcludes?
- 4、Ex1revisestheobjectclause(宾语从句)。Whentransformingthestructures,thestudentarerequiredtopayattentiontothechangeoftheverbtenses,personalpronounsandwordorder.
- 5、情景创设(复习部分动物单词)
6、Whatdoyoulike?Doyouliketoeatorange?
- 7、教幼儿听懂简单的英语对话。
- 8、描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。
- 9、Students’newswritingabilitycanbeimprovedbytheendoftheclass.
- 10、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey。
- 11、表扬，奖励小红花，用时5分钟。
- 12、～Teacher：Whatcolorisit?。
- 13、春天来了此教案可以在具有英语特色的班级中使用，还可以在英语兴趣班中供老师们参考，通过游戏，孩子们会更加喜欢英语的
- 14、Teacher：Please，drinkwater．
- 15、Bydoinggroupwork,studentswillknowtheimportanceofcooperating.
16、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
- 17、Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
- 18、Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．
- 19、中班英语教案《Animals》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会使用句型“Icansee……”进行表达，听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”，鼓励幼儿能模仿教师说英语，快来看看幼儿园中班英语《Animals》教案吧。
- 20、WarmUp(热身活动)
- 21、随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今天Daisy老师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语。
- 22、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
- 23、askstudentstoimitatethedialugeinarealsituation.
- 24、桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。
- 25、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
26、StepWarm up
- 27、观看Pluto一家。
- 28、【幼儿园英语教案】最后chant部分用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
- 29、教学活动效果评析
- 30、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。
- 31、StepGame.
- 32、Then,I’dliketotalksomethingaboutthestudents.Outlineisveryhelpfulforstudentsintheirarticlewriting.Andinthefirstyearofseniorhighschool,itisnecessaryforstudentstograspthispointwell.Butitisalsodifficultforstudentstowriteagreatoutlineattheirfirsttry.SoIsetthef
- 33、(Justification:Studentscanfullycooperatewitheachotherandlearnhowtousewhattheylearnedintotheirdailylife.Also,theycandevelopcriticalthinkingandspeak
- 34、小结(Summary)，复习所学的知识，并及时给以幼儿表扬与鼓励。
- 35、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
36、jello，yogurt,
- 37、英语主要有词汇课、语音课、语法课、阅读课、写作课几种课型，下面以高一英语上册Unit3词汇课为例为大家展示一篇教案。
- 38、Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型
- 39、Game《Wolfandrabbit.》(欢快地音乐……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……(沉重地音乐……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!……Wolfgoback!(重复一次)(欢快地音乐……赶走大灰狼)
- 40、Studentswillpaymoreattentiontothegrammarduringcommunication.
- 41、整个流程开始到结束用了大概25分钟，幼儿的参与性很高，英语游戏很感兴趣。但是，个别幼儿发音不够清晰，性格较内向，不宜当着大家的面前纠正，在活动后，还需要个别辅导。
- 42、2)Bob/makedinner/everySaturday.
- 43、StepWarmingup
- 44、复习歌曲“Goodmorningtoyou.”
- 45、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。
46、Knowledgeaim:Studentswillknowmoreaboutargumentandtheinformationitcontains.
- 47、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
- 48、小结(Summary)，复习所学的知识，并及时给以幼儿表扬与鼓励。
- 49、①、出示闪卡“apron,chair,backpack,table”，通过游戏帮助幼儿复习巩固。
- 50、Step2Presentation
- 51、TeachingReflection:
- 52、Reviewthevocabularies“apron,chair,backpack,table”.
- 53、Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型
- 54、Task2Afterlearningtheprinciple,askstudentstodoexercise“Writesentencesfollowingtheexamples.
- 55、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
56、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家；
- 57、StepGame.
- 58、Teachingmethods:
