数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
2023-03-25 17:09:35
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- 1、“问题是数学的心脏”，数学学习很重要的一个方面是学会“问”数学，要使更多的学生愿问、敢问、会问。教师要用一个个问题串起课堂，使学生的学习从问题开始，经历探究问题、解决问题的过程，到产生或研究新的问题结束。
- 2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
- 3、穷且益坚，不坠青云之志。
4、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
- 5、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
- 6、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。
- 7、对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大．
- 8、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
- 9、一夫当关，万夫莫开。
- 10、10)在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
- 11、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。
- 12、该字典收字4600个左右，覆盖七套小学语文教材和其他科目的教材，字头介绍笔画数、部首、结构等属性；
- 13、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
14、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。
- 15、7)浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的;——是你自己没用了吧!?
- 16、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉．
- 17、——皮娄(加拿大生物学家)
- 18、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道．
- 19、3)教学有法，教无定法，贵在得法。
- 20、给我一个立足点，我就可以撬起整个地球。
- 21、数缺形时少直观，形缺数时难入微。
- 22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
- 23、新中国成立后历次的小学数学课程改革我都参加过，三次参与小学数学教材的编写，60多年来对小学数学教育进行了全方位的研究。最近一直在思考，人生七十古来稀，现在活到八十也不稀奇。但是趁现在脑子还清醒、精力尚充沛时，应该把自己对小学数学教育的体会和领悟写出来供大家分享和参考。
24、古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”
- 25、11种功能：注音，释义，例句，提示异形成语，提示容易误读、误写、错解的字词，提示使用范围，提示褒贬色彩，近义成语辨析，近义及反义成语，知识窗，分类成语。
- 26、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
- 27、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
- 28、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。——(法)卢梭
- 29、会用数学公式，并不说明你会数学。
- 30、16)当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
- 31、整套书都是环保印刷，在质量上朋友们可以放心。
- 32、这套书的价格也特别具有性价比，全套市场价要240元，开团只需要139元就能包邮。每本书还不到18元，特别划算。
- 33、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。
34、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
- 35、【小学数学名言】一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。
- 36、“注意”主要提示容易出错的形、音、义和用法；
- 37、算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支；然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。
- 38、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
- 39、学科：语文、数学、英语、班主任等
- 40、学生的练习是一种基础活动，是必不可少的。而且，这种活动必须是个人认知的亲身体验，学生必须亲自投入。通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，即使是看别人做，必须在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。我们强调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海”，让他们进入问题的情境，在游泳中学习游泳。
- 41、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特数学是打开科学大门的钥匙。——培根
- 42、数学课要讲活、讲懂、讲深。讲活就是指教师应该向学生展示活生生的数学研究过程，而不是死的数学知识。讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是死记硬背。讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生掌握具体的数学知识，而且帮助学生领悟数学内在的思维方法。
- 43、第一是数学，第二是数学，第三还是数学．
44、从长方体开始讲起，用有趣的数学故事讲述了长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体等立体图形，平移、旋转等数学运动，以及莫比乌斯带、彭罗斯阶梯等有趣的数学现象。
- 45、给我一个立足点，我就可以撬起整个地球。
- 46、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
- 47、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
- 48、根据国家语文规范和标准修订，收单字13000多个。
- 49、天下兴亡，匹夫有责。
- 50、17)浮躁的人容易问：我到底该怎么学;——别问，学就对了。
- 51、这套书的设计和排版，让人觉得特别舒服的，看久了也不累眼睛。
- 52、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
