团结加智慧,弱者胜强者。

  • 1、立志在坚不欲说,成功在久不在速。张孝祥
  • 2、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 3、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 4、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 5、学贵得师,亦贵得友。唐甄
  • 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 6、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 7、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。冈察洛夫
  • 8、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 9、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。亚里士多德
  • 10、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知

  • 11、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。毛泽东
  • 12、应该笑着面对生活,不管一切如何。伏契克
  • 13、青春一去不复返,事业一纵永无成。勃朗宁
  • 14、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。塞万提斯
  • 15、白首壮心驯大海,青春浩气走千山。林伯渠
  • 16、我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文
  • 17、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 18、生活没有目标,犹如航海没有罗盘。罗斯金
  • 19、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

    20、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

  • 21、思虑熟则得事理得事理则必成功。韩非
  • 22、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 23、事业是理念和实践的生动统一。亚里士多德
  • 24、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 25、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 26、我们不仅要有**上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
  • 27、师以质疑,友以析疑。李惺
  • 28、学习永远不晚。高尔基
  • 29、天赋如同自然花木,要用学习来修剪。培根
  • 30、青春虚度无所成,白首衔悲补何及!权德舆

  • 31、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。培根
  • 32、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。佚名
  • 33、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。邹韬奋
  • 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 34、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 35、退休以后周游世界是我的生活理想。李彦宏
  • 36、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。陶行知
  • 37、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。佚名
  • 38、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。华罗庚
  • 39、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。巴尔扎克
  • 40、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

  • 41、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
  • 42、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 43、用心不杂,乃是入神要路。袁牧
  • 44、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。朱熹
  • 45、成功自是人权贵,创业终由道力强。梁启超
  • 46、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 47、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 选择朋友要慢,改换朋友要更慢。富兰克林
  • 48、选择朋友要慢,改换朋友要更慢。富兰克林
  • 49、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 50、情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。毛泽东

  • 51、生命是**和灵魂的结合,别丢失了!佚名
  • 52、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。邹韬奋
  • 53、学而时习之,不亦悦乎?孔子
  • 54、在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗
  • 55、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 56、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
  • 57、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。伊索
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