意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津。

  • 1、读书破万卷,下笔如有神。
  • 2、文学之知识乃是学问之门禁。
  • 3、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 4、水不流,会发臭;人不学,会落后。
  • 5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明
  • 6、科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明
  • 7、科学同思想自由是不可分离的。张岱年

  • 8、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
  • 9、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
  • 10、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
  • 11、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。
  • 12、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 13、科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。巴斯德
  • 14、科学的领域是广大的,人类的生命却是很短的。巴尔扎克
  • 15、科学是我心中的温暖和愉快,你使我无所畏惧,视死如归。入狱者虽难得重见天日,你却能把锁链和铁窗粉碎。布鲁诺
  • 16、职业道德是做人之本,为师之本。
  • 17、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

  • 18、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
  • 科学的种子,是为了人民的收获而生长的。门捷列夫
  • 19、科学的种子,是为了人民的收获而生长的。门捷列夫
  • 20、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的。
  • 21、科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。普朗克
  • 22、时间一点一滴凋谢,犹如蜡烛漫漫燃尽。
  • 23、一个人越知道时间的价值,就越感到失时的痛苦。
  • 24、教育者,养成人性之事业也。
  • 25、在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。米丘林
  • 26、我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。
  • 27、对活者的人来说,是没有明天的;死了的人则没有今天。

  • 28、怎样的老师造就了怎样的学生。
  • 29、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 30、短浅的眼光限制了我们,使我们不相信重力化学及植物等科学的法则。爱献生
  • 31、不为失败找理由,要为成功找方法。
  • 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。卡·冯·伯尔
  • 32、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。卡·冯·伯尔
  • 33、书籍是横渡时间大海的航船。
  • 34、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 35、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 36、聪明靠努力学习,知识靠平日积累。
  • 37、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才能希望达到光辉的顶点。马克思

  • 38、科学赐于人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。康普顿
  • 39、我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。
  • 40、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 41、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
  • 42、科学虽不是充实人的全圆,但它是这个全圆的一扇重要的弧面。郭沫若
  • 43、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。
  • 44、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
  • 任何科学上的雏形,都有它双重的形象:胚胎时的丑恶,萌芽时的美丽。雨果
  • 45、任何科学上的雏形,都有它双重的形象:胚胎时的丑恶,萌芽时的美丽。雨果
  • 46、时间,是一味能治百病的良药。
  • 47、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  • 48、学高为师,身正为范。
  • 49、历史学的目的是为了人类的自知。
  • 50、你若需要时间,还得自己把他造出来。
  • 51、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 52、科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。巴斯德
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