冷静地看,细细地品,不放过蛛丝马迹;反复斟酌,慢慢深入,心中自有铁算盘。

  • 1、吃的苦中苦,方为人上人。
  • 2、人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。
  • 3、努力把自己当成一个孩子。
  • 4、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 5、成功都永远不会言弃,放弃者永远不会成功。
  • If life in the wrong direction, stop is progress.
  • 6、If life in the wrong direction, stop is progress.
  • 7、人人是人才,赛马不相马,给每一个愿意干事的人才以发挥才干的舞台。

  • 8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 9、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
  • 10、人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。
  • 11、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
  • 12、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
  • 13、壮士临阵决死哪管些许伤痕,向千年老魔作战,为百代新风斗争。慷慨掷此身。
  • 14、坚持启发式,避免注入式。
  • 15、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。
  • 16、每个意念都是一场祈祷。
  • 17、用好手中的权力靠的是责任,带好身边的人员靠的是品行。

  • 18、教师的人格是教育的基石。
  • 除了我个体的强大以外,还因为我属于团队!
  • 19、除了我个体的强大以外,还因为我属于团队!
  • 20、只要努力抬起你的双脚,胜利将属于你。
  • 21、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 23、莫找借口失败,只找理由成功。
  • 24、工作就是权力,权力就是责任,一分权力,十分责任。
  • 25、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。
  • 26、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
  • 27、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  • 28、当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。
  • 29、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。
  • 30、快乐要懂得分享,才能加倍地快乐。
  • 31、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
  • 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 32、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 33、反省不是去后悔,是为前进铺路。
  • 34、大局意识是事业发展的动力,团队精神是走向成功的保障。
  • 35、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 36、As long as the efforts to lift your feet, victory will belong to you.
  • 37、每一个学生都是好学生。

  • 38、博观而约取,厚积而薄发。
  • 39、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
  • 40、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
  • 41、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
  • 42、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
  • 43、教师的人格是教育的基石。
  • 44、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
  • 45、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
  • 46、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。
  • 47、反省不是去后悔,是为前进铺路。

  • 48、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 49、人生如果错了方向,停止就是进步。
  • 50、评价不是为了排队,而是为了促进发展。
  • 51、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
  • 52、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
  • 53、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
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