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人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。No insurmountable barrier in life, as long as the step by step walk through go to, is happiness ahead of the other shore。
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1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基 3、科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙。严北溟 4、落日无边江不尽，此身此日更须忙。 5、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 6、生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。米哈伊洛夫斯基 7、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 8、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知 9、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。谈家祯 10、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。 11、科学与艺术是人民的光荣，并给人民增添幸福。爱尔维修 12、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。 13、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 14、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 15、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。 16、童年时期的每一滴汗水，顶得上成年时期许多天紧张的劳动。 17、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。 18、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基 19、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫 20、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 21、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。巴甫洛夫 22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金 23、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 24、用“分来计算时间的人，比用“时计算时间的人，时间多五十九倍。 25、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫 26、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。王安忆 27、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。 28、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金 29、科学，绝非轻而易举的事业，只有坚毅的智者才适于从事科学。蒙田 30、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 31、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯 32、在所有的批评家中，最伟大，最正确，最天才的是时间。 33、不要在星期一早上就期待星期六晚上。 34、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德 35、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。圣西门 36、落日无边江不尽，此身此日更须忙。 37、整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。斯坦普 38、春光不自留，浪漫一身企业旗舰店莫怪东风恶。 39、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 40、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。 41、科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。周培源 42、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。罗斯福 43、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 44、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 45、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。 46、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。普朗克 47、科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面兽心的人严格地区分开来。约·德莱顿 48、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。费尔巴哈 49、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。周培源 50、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 51、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基 52、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 53、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德 54、志士嗟日短，愁人知夜长。 55、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。培根 56、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。 57、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。罗蒙诺萦夫 58、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
