对自然美抱有直接兴趣永远是心地善良的标志。康德

  • 1、这个地球不会因为一个人彻底的伤了心而改变他的自然规律,明天的太阳依然升起,生活依旧继续。
  • 2、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
  • 3、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。拖延是偷光阴的贼。抓住他吧!
  • 4、千经万典,孝悌为先。《增广贤文》
  • 5、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。《中庸》
  • 天下兴亡,匹夫有责。明·顾炎武
  • 6、天下兴亡,匹夫有责。明·顾炎武
  • 7、读书本意在元元。陆游
  • 8、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

  • 9、学而时习之,不亦悦乎?《论语》
  • 10、知耻近乎勇。《中庸》
  • 11、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。叶圣陶
  • 12、我们也充满信心,相信明天会更好。
  • 13、无论你是谁,不分种族,不分国家,不分信仰,无论你是穷还是富,身体是否健康,明天我们都没有区别!
  • 14、不迁怒,不贰过。《论语》
  • 15、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。顾宪成
  • 16、言必信,行必果。《论语》
  • 17、将来现在将来,于现在有意义,才于将来会有意义。
  • 18、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。宋·文天祥

  • 19、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子》
  • 人一能之,己百之;人十能之,己千之。《中庸》
  • 20、人一能之,己百之;人十能之,己千之。《中庸》
  • 21、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 22、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 23、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 24、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 25、言之无文,行而不远。《左传》
  • 26、温故而知新,可以为师矣。《论语》
  • 27、差之毫厘,谬以千里。宋·陆九渊
  • 28、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。《论语》

  • 29、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。《增广贤文》
  • 30、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 31、生于忧患,死于安乐。孟子
  • 32、满招损,谦受益。《尚书》
  • 33、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子》
  • 穷且益坚,不坠青云之志。王勃
  • 34、穷且益坚,不坠青云之志。王勃
  • 35、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  • 36、君子求诸己,小人求诸人。《论语》
  • 37、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。《庄子》
  • 38、善恶随人作,祸福自己招,《增广贤文》

  • 39、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 40、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
  • 41、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》
  • 42、天行健,君子以自强不息。《周易》
  • 43、善恶随人作,祸福自己招,《增广贤文》
  • 44、以往所有的努力和汗水,都是明天成功的机遇和本钱。
  • 45、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 46、知耻近乎勇。《中庸》
  • 47、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。鲁迅
  • 见侮而不斗,辱也。《公孙龙子》

    48、见侮而不斗,辱也。《公孙龙子》

  • 49、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
  • 50、博观而约取,厚积而薄发。宋·苏轼
  • 51、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。《论语》
  • 52、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。周恩来
  • 53、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。《增广贤文》
  • 54、天行健,君子以自强不息。《周易》
  • 55、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 56、人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 57、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
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