我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
2023-01-31 07:29:57
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- 1、有些孩子爱看电视，放学回家后，书包一扔，就打开电视，看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，这样的习惯，眼睛近视了不说，学习效率也极为低下。
- 2、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文
- 3、可以引导孩子制定一张一天的时间安排表，安排什么时间做什么，如什么时间起床，什么时间学习，什么时间娱乐，什么时间睡觉等等。再制定一张学习安排表，安排各科的作业要怎样安排，要学习什么，要复习什么等等。
- 4、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。
5、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹·伯斯特
- 6、上课记笔记的习惯
- 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
- 8、在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
- 9、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。费尔巴哈
- 10、经常复习，是学习习惯中最基本但又是最关键的，能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度，加深记忆，因为学习的过程就是不断地重复
- 11、一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
- 12、学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。关注学困生，传统的分层教学也是较为有效的方法。只要我们的心中有学生，特别是心中时时装着学困生，时时关爱学困生，这样的课堂教学一定会充满人性的光辉。
- 13、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。马克思
- 14、第要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
15、作为学生，每天做作业前，建议先来一遍复习思考的过程，即先浏览课文，回顾一下今天课堂的知识点有哪些？巩固好了当天的知识点后再做题，就能够有的放矢了。
- 16、一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。
- 17、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
- 18、在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
- 19、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
- 20、《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
- 21、我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
- 22、作为数学老师，我常常跟学生说，数学想提高成绩必须每天把作业订正好，别小看订正作业这件事，如果你每天的作业只是做完了，而不知道哪里错了，不去订正，那就等于你没做作业一样，不会的还是不会。因此，我在教学中很重视学生的总结改错，让每个学生做到今日事今日清，特别是周末的总结改错,收到很好的效果。
- 23、在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师、家长需高度重视学生良好学习习惯的培养。
- 24、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基
25、阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
- 26、好学而不勤问非真好学者。佚名
- 27、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格
- 28、培养孩子认真做作业的学习习惯
- 29、在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。寺田寅彦
- 30、讲授性的教学是老师讲学生听的模式，培养的是知识的容器，学生自然只会听不会自主学习。我们以往在提问时是只关心学生回答的准确性，而不是很关心他们透露出的信息，教师若能在倾听学生发言的基础上给予回应，从细节上关心学生，学生感受到了老师的关怀，就能与老师有更多的交流，遇到问题也就能主动请教老师。
- 31、有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率一周后只剩乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率一周后保持乙组的记忆率明显高于甲组。
- 32、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基
- 33、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 34、因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。
35、信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。池田大作
- 36、培养学生认真作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。
- 37、第怎样做出来的？想解题采用的方法；第为什么这样做？想解题依据的原理；第为什么想到这种方法？想解题的思路；第有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
- 38、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。
- 39、No.7多思、善问、大胆质疑的习惯
- 40、01了解初中学习的特点02正确看待孩子粗心、磨蹭等学习习惯的问题03帮助孩子改正不良的学习习惯
- 41、经常听见各级专家呼吁“要向45分钟要质量，全面提升课堂教学效率”。这意味着，教学知识的传播主阵地就是在课堂，把握好课堂45分钟的教与学，是每一位老师和每一位学生的取胜法宝。对于课堂上的每一位求知若渴的学生来说，专心听讲就是你获取知识的必备途径。因为，专心听讲的学习习惯是否养成，必将直接影响到你当堂课的学习效果乃至以后长远的学习素养问题。
- 42、学习习惯要从小培养,大概从两三岁开始注意他的专注力、好奇心、严谨性的培养和维护。进入学校尤其要留意他对功课的态度，如果遇到他自己不能解决的问题，要即时帮助和鼓励，确立学习的自信，让学习的成功带给他坚持不懈的动力，对追求卓越的渴望。如果你的孩子已经大了，那首先就不是具体的学业问题，而是先要解决他的心理问题，比如成长的烦恼，在学校里的忧虑，家庭问题带来的压力等等，卸下心理的包袱，才能将注意力重新回归到学习上。习惯本身就是要慢慢养成的，一时也着急不得。还有，先要审视一下家长自己的心态，如果是真正爱他，会帮助他解
- 43、好学而不勤问非真好学者。佚名
- 44、当然，做作业时，也不建议钻牛角尖，可以分清主次，区别对待。有些超纲的作业可以推迟解决，或求助工具书。同时，做完老师布置的作业后，若是学有余力的同学，可以拓展阅读，增长谢课外知识，或者写写日记和读书心得，这样既能充实课余时间，也能总结经验，历练提高。
45、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。罗兰
- 46、良好的学习习惯是顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。
- 47、【培养学生良好的学习习惯】首先，建立知识关联。下图是一位初中生在学习有理数时画的一张思维导图。通过将知识点相互关联，形成知识框架，可以对所学内容产生整体印象，有助记忆和理解。
- 48、一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。
- 49、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊斯大林
- 50、在课堂上，对于老师介绍的知识点，有些是直观的，有些是抽象的，这将要求学生做到观察和思考有机结合。我们要根据观察，善于提出问题，通过积极思考，寻找解决问题的方法与措施。
- 51、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
- 52、平时观察法就是通过观察学生的言行等外在表现来分析研究学生的学习习惯。
- 53、尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。
- 54、提高学习成绩的前提是多学习，勤练习，课堂认真听讲，课后多做练习题，查漏补缺，重点复习，难点多习，能够举一反养成课前预习的习惯，当天作业当天完成，及时纠正错题，养成不懂就问，勤学多问的好习惯。
55、科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！巴甫洛夫
- 56、人一生的贡献，所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。马丁·村杜加尔
- 57、科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫
- 58、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
- 59、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
- 60、学生的个性是多种多样的，不同个性的学生有不同的学习习惯、学习目标和学习态度。因此，只有了解了学生原有的学习习惯，才能发现原有习惯优缺点，才能有的放矢的培养和教育学生，做到因材施教，培养学生良好的学习习惯。我是通过下面情况了解学生原有的学习习惯的：
