莫道桑榆晚，微霞尚满天------唐刘禹锡<>大道如青天，我独不得出------唐李白<>少年心事当拂云------唐李贺<>一片冰心在玉壶------唐王昌龄<>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐李白<>天生我材必有用，千金散尽还复来------唐李白<>安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐李白<>新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿------唐杜甫<>千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金------唐刘禹锡<>时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
2023-02-20 20:05:13
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- 1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
- 2、寒来暑往，日复一日，您谆谆教诲，台上展风采。
- 3、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
- 4、蜘蛛结网如同人们盖房子一样，必须先打地基。它们在结网前，一般都事先架一条“天索”。据科学家观察，蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是：蜘蛛先找一个固定点，然后将丝与其连结上，并拉到地面，然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中，不断地放丝，到达终点时，用脚把丝收到适中的长度，再找一个新的固定点把丝固定下来，这样，天索就架成了。第二种方法是：蜘蛛从自己所站的高处，拉出许多根丝，这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡，蜘蛛不时地去触碰蛛丝，直到其中一根丝再也拉不动了，天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
- 5、在新年来临之际，祝您节日快乐。
- 6、复习引入，再现情境
- 7、感恩昔日多提点，拜谢明日两相助。
- 8、借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
- 9、至于那个看起来看不到未来，想起来却又清清楚楚的十几年的光阴，此刻就掌握在你的双手上，管你的双手握着鼠标，还是攥着鸡巴。
10、指导学习一至三段。
- 11、指导书写时，要重点提示下面几个字。
- 12、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 13、由于是因为自己无能，烦恼是由于欲望得不到满足，暴躁是一种虚怯的表现。
- 14、《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗，在这个语言活动中，激发小朋友的兴趣，运用提供的相关画面，展开合理想象，使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来，快乐学习，完成积累。
- 15、高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。
- 16、(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
- 17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方。
- 18、要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
- 19、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
20、可以不需要次次都争第一，坐在路边鼓掌也会有别样的精彩人生。
- 21、把下面的词语连成一句通顺的话。
- 22、写给老师的一封信作文4厦门航空机票查询00字篇一：给老师的一封信广东商学院华商学院教务系统[400字]米涵湘敬爱的赵老师：您好，您近来身体可好？你是不是又不开心花冠的大地了呢？您不要厦门到福州不开心，对您身体不好，一定要注意身体。
- 23、(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
- 24、(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
- 25、选择多音字正确的读音填空。
- 26、沉默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝福，生怕一开口就会泪流成河。
- 27、千万别做作，因为，做作的女人，不仅女人讨厌，男人更讨厌。
- 28、三尺讲台，演绎精彩人生。
- 29、毕竟光脚的不怕穿鞋的。
30、找好朋友，把认识的生字读给对方听。
- 31、金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
- 32、您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧。
- 33、想干总会有办法，不想干总会有理由。
- 34、生：动物王国要开大会。
- 35、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
- 36、展个性——蔡元培用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 37、搜集并积累杨万里的诗。
- 38、吃吃美食来个几盅，快乐国庆无比轻松。
- 39、引导学生把学过的生字放入儿歌，速读速背儿歌。
40、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 41、十年树木百年人，老师恩情比海深。
- 42、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
- 43、搜集并积累杨万里的诗。
- 44、()解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
- 45、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 46、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 47、人生在世，看开是最好，一辈子不长，开心时不要得意，伤心时不要失意，人世间悲伤的不仅仅是你我，走过了坎坷，迎面的也许就是欢乐。
- 48、温故而知新，可以为师矣。
- 49、教师指导学习生字——分。
50、(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
- 51、------生的伟大，死的凄凉，能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手，能相爱的时候，请别说分开。
- 52、小学生在教室里写作业。小学生认真地在教室里写作业。
- 53、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 54、明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！
- 55、指导书写时，要重点提示下面几个字。
- 56、下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是()
- 57、我小时候观察过蜘蛛结网，蜘蛛在两檐间结网，从一个檐头将蛛丝粘牢，顺墙而下，一步步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不使蛛丝沾在地面上的沙石或者别的物体上，通过一片空地再爬上对面的檐头，高低差不多时，用去半个多小时去收紧第一根丝，直到收成一条直线。然后以第一根直线为径慢慢结成网。蜘蛛结网是蛮艰辛的。我观察过蜘蛛结网的过程也是是蛮艰辛的。
- 58、蔡老师因评评理得罪了村里的造反派，第二天便要挨批斗。
- 59、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
60、(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
