世界确实是美丽的,无数的幸福在它的广阔领域里飘来飘去。

  • 1、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 2、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 3、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 4、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 5、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 6、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 7、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝

  • 8、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 9、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 10、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 11、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 12、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
  • 13、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 14、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
  • 15、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 16、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。
  • 17、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基

  • 18、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
  • 19、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
  • 20、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 21、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 22、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 23、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
  • 24、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 25、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 26、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 27、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

  • 28、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 29、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 30、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 31、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 32、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 33、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 34、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 35、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 36、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 37、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  • 38、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
  • 39、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 40、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 41、教育的秘诀是尊重学生。
  • 42、我们结交朋友的方法,应该是给他人好处,而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
  • 43、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 44、老老实实做人,认认真真教书。
  • 在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 45、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 46、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 47、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

  • 48、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 49、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 50、职业道德是做人之本,为师之本。
  • 51、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 52、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 53、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 54、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
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