保留了原诗的韵味。
2023-01-21 17:06:20
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- 1、祝愿你天天快乐，时时开心。
- 2、(2)这是他出门以来第一回真正感到(D)。
- 3、主动不代表低下，这是对爱情的虔诚。
- 4、D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
- 5、(3)与人物的关系(写作对象、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)
- 6、——现代文阅读两个重要“考点”
7、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
- 8、研读诗作，形成自己的看法;
- 9、第5题考查古诗文默写，平均得分11分。前两题考查直接性默写，给出上句填出下句。这两题相对来说简单，学生都会默写，但是字写错得比较多。
- 10、不想发生，却不得不接受。
- 11、人在江湖飘，哪能不喝高。
- 12、离开你的这段日子我没有落下一顿饭，也没有再熬夜等过你的晚安，似乎生活比有你的时候规律了很多，只是心里对未来再没有了期待，时间，渐渐带走了年少轻狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。
- 13、考点及常见题型分析
- 14、太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
- 15、六月，让我们告别五月的不顺利。
- 16、指出塑造人物形象的方法。
17、或像深夜食堂，在你寂寞孤独时，填饱你空虚的胃，抚慰你忧伤的灵魂。
- 18、文章第⑩⑾段插叙了母亲少年和出嫁时的青春和美丽，使文章内容更加充实，结构曲折有致，突出了对操劳一生的母亲质朴与美丽的赞美。
- 19、参考答案：文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。(2分)这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。(2分)
- 20、⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
- 21、太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
- 22、以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
- 23、妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
- 24、3 孩子爱惜生命，天真善良。
- 25、⑤部分同学回答了母亲这一人物形象对父亲的烘托或侧面描写。
- 26、④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
27、我愿做一棵树，屹立在你必经的路上。
- 28、他对你不怎么上心。
- 29、在关系不确定的情况下，我会留下一个缓冲，比如1天，3天，7天，这取决于对方是谁的不同标准。
- 30、插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
- 31、点击☞去爱一个，愿意走进你心里的人
- 32、明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
- 33、长：本指空间距离长，转指时间距离长。
- 34、如果男朋友不照做那么你们就分手如果你的男朋友认为你小题大做，辩白他和他的女闺蜜就是单纯的友谊，那么你不用多说什么，直接分手就可以了。
- 35、宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”
- 36、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
37、明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
- 38、以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
- 39、人在江湖飘，哪能不喝高。
- 40、研读诗作，形成自己的看法;
- 41、六月，让我们告别五月的不顺利。
- 42、真爱就像一本写满人生的小说，不经意地阅读，很有可能会错过。
- 43、3(打卡第3天)文言文学习的核心不是技巧方法，而是字义和用法！
- 44、第四句是表现了周恩来为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
- 45、长：本指空间距离长，转指时间距离长。
- 46、2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
47、——希腊谚语我们说永远，那是在我们还相信爱情的年纪。
- 48、形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物
- 49、示例一：①不能，(1分)本段运用了插叙的手法，(1分)交代了父亲盖木屋的经历，内容更加丰富；(1分)说明木屋凝聚着父亲一生的心血，寄托着对全家人全部的爱。(1分)
- 50、部编语文七年级上册教材(电子课本)
- 51、表层含义：指爸爸养的夹竹桃开的花儿谢了。
- 52、由此可知，都是关于爱国的。而这四则分别出自春秋时期《诗经》，北宋范仲淹《岳阳楼记》，近现代的吴玉章和周恩来，所以不同点是时间的不同。
- 53、⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
- 54、④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让
- 55、如果你冷，我将你拥入怀中。
- 56、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
57、照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题
- 58、理解词语的语境义及作用
- 59、1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
