月光下的荷塘波光粼粼一般了,不时发出清脆的声音,叮咚!叮-咚-!过了一会了,周围渐渐静了下来,荷叶躺着睡着了,而荷花却是站着睡的,苗条的身材,垂着刘海,还有那刚被烈日照过的红红的粉脸,成了睡美人,我突然想起宋代周敦颐的《爱莲说》中的荷花:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”

    1、我再也不会满心满眼张口闭口都是你

  • 2、后来这个词概括了所有我们不想改变却又面目全非了的事情
  • 3、光明给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
  • 4、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
  • 5、科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果
  • 科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
  • 6、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
  • 7、时间教会了你万事藏于心不表于情
  • 8、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
  • 9、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明
  • 10、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
  • 11、对图书倾注的爱,就是对才智的爱。——德伯里

  • 12、我们互相戴错了面具,于是还未相遇便匆匆失散
  • 13、光明给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
  • 14、读书百遍,其义自现。——三国志
  • 15、读书是与高尚人谈话。——歌德
  • 16、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
  • 17、喜欢读书,就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
  • 18、莫等闲,白了少年头,空悲切!——-岳飞
  • 19、真正的爱情不是一时好感,而是明明知道没结果,还想要坚持下去的冲动
  • 20、在你心里多我一个少我一个没关系的对不对。
  • 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

    21、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

  • 22、我们互相戴错了面具,于是还未相遇便匆匆失散
  • 23、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
  • 24、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
  • 25、“曾经秒回的信息刷屏的留言还有我的黑眼圈.”
  • 26、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人正确。——培根
  • 27、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶
  • 28、嘴上不饶人的,心肠一般都很软.-心里不饶人的,嘴上才会说好听话.-所以好人心善,坏人嘴善.
  • 29、行是知之始,知是行之成。——陶行知
  • 30、融化你迷人的微笑,需要高度温柔的拥抱,融化你甜蜜的语言,需要高度真心的亲吻,融化你有力的心跳,需要高度爱情的燃烧,亲爱的,爱你,融化全世界。
  • 31、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

  • 32、在你心里多我一个少我一个没关系的对不对。
  • 33、人有知识,则有力矣。——佚名
  • 34、行是知之始,知是行之成。——陶行知
  • 35、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
  • 不动笔墨不读书。——徐特立
  • 36、不动笔墨不读书。——徐特立
  • 37、人有知识,则有力矣。——佚名
  • 38、一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
  • 39、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——罗隐
  • 40、用微笑装作不在意你的嘲笑,不关心你的离去。
  • 41、科学如同大海,要求奋不顾身的拼搏。——兰道

  • 42、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
  • 43、在你心里多我一个少我一个没关系的对不对。
  • 44、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德
  • 45、理所当然我的错令你突然离开半路留下我
  • 46、我们互相戴错了面具,于是还未相遇便匆匆失散
  • 47、比起以前我更喜欢现在.
  • 48、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
  • 49、科学如同大海,要求奋不顾身的拼搏。——兰道
  • 50、如果我放手你会快乐让黑暗笼罩我算什么
  • 从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。——罗曼·罗兰

    51、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。——罗曼·罗兰

  • 52、比起以前我更喜欢现在.
  • 53、天没降大任于我,照样苦我心智劳我筋骨。
  • 54、真正的爱情不是一时好感,而是明明知道没结果,还想要坚持下去的冲动
  • 55、“曾经秒回的信息刷屏的留言还有我的黑眼圈.”
  • 56、走进店里,地上的形态各异的花映入我的眼帘,红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊!
  • 57、五十我真佩服我笑掉眼泪用笑掩过还怕别人看破
  • 58、对图书倾注的爱,就是对才智的爱。——德伯里
  • 59、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
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