道生于安静，德生于卑退；福生于清俭，命生于和畅。庄子
2023-02-03 20:55:50
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- 1、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
2、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 3、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 4、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 5、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
- 6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 7、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 8、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼·罗兰
- 10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 11、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
12、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 13、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 14、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 15、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 16、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 18、人的外貌稍丑些并不可怕，可怕的是心理上的缺陷，心理的疾病有时会危害灵魂，毁灭一个人，心理整容比面相整容更重要。
- 19、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
- 20、奇迹多在厄运中出现。培根
- 21、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。佚名
22、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
- 23、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山
- 24、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 25、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯
- 26、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来
- 27、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 28、水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾
- 29、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 30、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 31、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
32、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼
- 33、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 34、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。佚名
- 35、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
- 36、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 37、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。乔叟
- 38、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 39、从工作里爱了，就是通彻了最深的秘密。纪伯伦
- 40、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 41、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
42、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
- 43、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。博维
- 44、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 45、忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之念不能忍，斗胜争强祸不小。忍气不下心病生，终生将你苦缠绕，让人一步有何妨，量大福大无烦恼。
- 46、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 47、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 48、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 49、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
- 50、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
- 51、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛·梅
52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 53、在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法、地点、时间。萨迪
- 54、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 56、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
