蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”
2023-01-31 03:07:45
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- 1、闲谈莫论人非。
- 2、当信用消失的时候，肉体就没有生命――大仲马
- 3、用心服务，追求卓越。
4、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
- 5、要求别人详尽严格，就会使人感到学好太难；对自我要求太少，就会阻碍提高。
- 6、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
- 7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可――池田大作
- 8、在修行人的眼中，诽谤、毁辱、恶言乃至于打骂，都如同甘露般有益于身心，是修行的增上缘，是成就自己的善知识。一位真正的修行者，定然不会因为境界的好坏而生起怨恨或是亲爱之心。这份洒脱与自在来自于对佛法的体证，慈悲与忍辱的力量可以战胜一切！
- 9、良好的家风就是学会做人。父母是孩子的镜子，是孩子的第一位老师。
- 10、处事进取，以主动的心态去处理问题。
- 11、【严于律己的名言】做人最重要的是人格，人格内涵包括知、情、意。知是知觉、知识、智慧；情是情感、情绪、情操；意是意念、意识、意愿。
- 12、比赛，有胜有负；地位，有上有下；际遇，有好有坏；人生，有得有失。做人要尽力而为，处事要随遇而安！
- 13、(解读)如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
14、助人为乐，能助人时应助人，与人方便自我方便。
- 15、过者，圣贤所不能无也。自以为无过，而过乃大矣;自以为有过，而过自寡矣。
- 16、长将有当无，莫到无时想有时。
- 17、民无信不立。孔子
- 18、以诚感人者，人亦诚而应――程颐
- 19、严于律己是本分，慈心对人学包容。
- 20、言不信者，行不果――墨子
- 21、不信不立，不诚不行――晁说之
- 22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅
- 23、高尚的人一贯坚持自尊自爱，杜绝不正当的行为。
24、近义词：宽以待人?(kuānyǐdàirén)：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。克己复礼?(kèjǐfùlǐ)：克：克制。儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”。闻过则喜?(wénguòzéxǐ)：过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。严以律己?(yányǐlǜjǐ)：对自己要求严格反求诸己?(fǎnqiúzhūjǐ)：求：追究，寻求；诸：“之于”的合成词。反过来追究自己。指从自己方面找原因。读音：(yányúlǜjǐ)释义:律：约束。严格地约束自己。出处:宋
- 25、人非圣贤，孰能无过；有过就改，有则改之，无则加勉。
- 26、长将有当无，莫到无时想有时。
- 27、改造别人固然很难，但改造自我更不易。改造别人只要有个模式就能够了，而自我改造则需要坚强的意志。
- 28、用心服务，追求卓越。
- 29、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕――泰戈尔
- 30、严于律己，宽以待人。
- 31、喜欢责备别人的人，要求自我必然不严格。
- 32、没有诚实何来尊严。西塞罗
- 33、以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒
34、失足，你可能立刻复站立，失信，你也许永难挽回――富兰克林
- 35、高尚的人一贯坚持自尊自爱，杜绝不正当的行为。
- 36、当信用消失的时候，肉体就没有生命――大仲马
- 37、喜欢责备别人的人，要求自我必然不严格。
- 38、持己当从无过中求有过；待人当于有过中求无过。
- 39、不信不立，不诚不行。晁说之
- 40、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔
- 41、别人对自己如何评价是无关紧要的，最重要的是要看看自己有什么缺点。
- 42、正衣净在其外，廉政自省在心。
- 43、一生但须认真做，常念弥陀在心中。
44、做人：一要严于律己，宽以待人。二要谦和为美，多让少争。三要与人为善，切忌骄横。四要仗义疏财，扶危济贫。五要诚信待人，远离是非。
- 45、放任自我的情绪而违反客观规律，付出再多的劳动也不会有收获。
- 46、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。
- 47、知过能改，善莫大焉。
- 48、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可――池田大作
- 49、再愚笨的人，在责备别人时总是明白的；再聪明的人，在看自身问题的时候也是糊涂的。
- 50、有了同情心，才能利人；有了谅解心，才能容人；有了宽容心，才能爱人；有了忍耐心，才能做人！
- 51、没有诚实何来尊严――西塞罗
- 52、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔
- 53、归咎于身，刻己自责。
54、金无足赤，人无完人。
- 55、藏精于晦则明，养神于静则安。
- 56、在某一科成绩出现问题时，我会去问那一科成绩比我好、理解比我透彻的同学或者咨询老师，告诉他我当时出现的问题，并请教如何解决。其中对我比较有用的就是一个在深外的初中同学分享给我的语文方法——刷题。因为在我整个高中，其实对于语文的想法就是“运气学科”，在高三上半学期时，对于语文也不是很重视，只是每天草草完成作业。但当我的语文成绩总是达不到我的目标时，我就采用了他所说的方法——刷题。在高三的后半段，每天我都会额外完成一篇古诗词鉴赏或者文言文，久而久之，我对于这两种题型更加地熟悉，提升了古文语感，也加深了对两者的理
