千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2023-05-05 01:58:36
8401
- 1、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
- 2、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
- 3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动
- 4、教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'。
- 5、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
- 6、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
- 7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
- 8、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
- 10、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
- 11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
- 12、1要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
- 13、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
- 14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
- 15、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
- 16、幼儿教育实为人生之基础。
- 17、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
- 18、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
19、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
- 20、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 21、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
- 22、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
- 23、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
- 24、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
- 25、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
- 26、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
- 27、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
- 28、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。
29、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 30、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
- 31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
- 32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
- 33、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
- 34、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
- 35、我们要向着农民烧心香。
- 36、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 37、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
- 38、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
39、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
- 40、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
- 41、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
- 42、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
- 43、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
- 44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
- 45、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
- 46、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
- 47、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
- 48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
49、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
- 50、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
- 51、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
