夫子温、良、恭、俭、让以得之。
2023-03-24 05:21:35
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- 3、人皆作之。作之不止，乃成君子。
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- 5、不患位之不尊，而患德之不崇。
- 6、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。(《给教师的建议》第51页)
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12、谁人背后无人说，哪个人前不说人。
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- 17、天下殆哉，岌岌乎！
- 18、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。
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- 20、濿沧海兮东游，沐盥浴兮天池。
- 21、教也者，长善而救其失者也。
22、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
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- 33、研究者的姿态是什么？我认为就是不停地实践，不停地反思，不停地阅读，不停地写作。李镇西老师说，阅读写作是一种非课题研究。这种非课题研究引导你针对遇到的问题去选择相关专业的书籍，并努力写出问题存在的根源及解决问题之道。当通过阅读解决问题时，自己的专业素养也得到了很快的提升，一个全新的自己慢慢呈现出来。这种带着某一个问题去有选择的阅读方法叫做主题式阅读。它可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘，思考重复而不深入问题。同时,由于在短时间内大量阅读相关内容，可以有效加深记忆，多角度、更全面地理解同一主题思想。当完成阅
- 34、对话是交流，突破自身思维的局限，而辩论说服，是让对方接受自己的观点。(任宏菊)
- 35、不扶自直，不镂自雕。
- 36、不迁怒，不贰过。
- 37、(成长影像)宝宝小鱼儿成长记实视频
- 38、近日提及，不胜唏嘘。掐指算来，始察椿萱不惑之年又过二；还记孟东野游子诗云：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。”情之所及，潸然泪下。圣人训，尤在耳：父母在，不远游。
- 39、真积力久则入。
- 40、入门休问荣枯事，且看容颜便得知。
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- 44、若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。
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- 57、心之官则思，思则得之，不思则不得也。
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- 59、实孔鸾兮所居，今其集兮惟鸮。
- 60、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
