泰戈尔;飞鸟集一;1919年冬;1921年秋;1晨报副刊
2023-02-24 05:49:40
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- 1、赏析：冰心奶奶用这句话告诉我们，成功的背后都是艰辛的付出，但人们往往只看到结果，就像一朵娇艳的花，人们并不关注成长的故事和心酸，而那些过程才是真正值得我们去思索的。
- 2、仿写法：选择自己喜欢的小诗仿一仿，跟同学交流分享。
- 3、1900年10月5日冰心出生在福建福州一所大房子里。父亲谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官。冰心的童年是在山东烟台海边度过的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她丰富的想象，陶冶了她诗人的气质。在海浪、舰甲、军营中，冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。这些小诗是冰心童年回忆中的大海，是童年印象在冰心心灵中的回响。
- 4、以“童真”为主题的春水体小诗
- 5、赏析：冰心奶奶用这句话告诉我们，成功的背后都是艰辛的付出，但人们往往只看到结果，就像一朵娇艳的花，人们并不关注成长的故事和心酸，而那些过程才是真正值得我们去思索的。
- 6、诵读法：选择自己喜欢的小诗读一读，背一背。
7、根据以上教材分析和学情分析，制定以下教学目标：
- 8、另外，青春语文在单篇课文和群文阅读教学中追求文本语用价值和生命价值的双向开掘与情趣呈现，我的整本书阅读的路径，必将遵循青春语文的育人理念，力争在带领孩子们走进古今中外的经典中，既能为孩子们的成长打好语文的底子，也能打好精神的底子。今天为大家呈现第一期：《繁星春水》教学设计以及成果展示。
- 9、星星只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
- 10、让我不能忘记你对我的爱
- 11、《繁星春水》是部编新教材第二单元推荐阅读篇目，是原人教版七年级上册的必读篇目。无论是新教材还是老教材，本作品都是整本书阅读的入门作品。部编教材没有对本书提出阅读建议，老教材的阅读建议是以诵读为主,调动自己的生活体验，展开联想和想象，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴含的思想感情。
- 12、内涵：在海里,父亲的心与女儿的心碰撞交汇在一起了;在诗里,海成为父亲与女儿心心相印的纽带。在爱海的她的心中,父亲与大海融为一体了。“父亲呵!我怎样的爱你/也怎样的爱你的海。”冰心对父亲的爱和崇敬,以阔大的背景为衬托,用轰鸣的海涛、耸立的山影来体现富有阳刚之气的父亲的伟岸。“
- 13、赏析：冰心奶奶用这句话告诉我们，成功的背后都是艰辛的付出，但人们往往只看到结果，就像一朵娇艳的花，人们并不关注成长的故事和心酸，而那些过程才是真正值得我们去思索的。
- 14、沉默里，充满了胜利者的凯歌。
- 15、创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是地底下细小的泥沙。
- 16、这是作者表达的一个完整的意思。在这里，诗人设置了几个悬念:是谁来“描写”?是青年人!“描写”什么?很明显，就是描写自己，也就是自己的人生。怎样描写?珍重的描写!“珍重”意在突出了重要性。“罢”字体现了作者对青年人的一种希望与寄托，也是一种奉劝。
17、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿|＿
- 18、冰心老人曾说“读书好，多读书，读好书。”就是对名著阅读最好的诠释。今天我为大家介绍一种阅读名著的方法:读书笔记。它常用的有三种形式：
- 19、小松树，容我伴你罢，完成了自然的图画。
- 20、诗以言志。诗歌往往承载着诗人对人生、社会的思考和感悟，丰富、美化人们的精神生活，展示世界，表达心灵，启示真理。哲理性强是《繁星·春水》的一大艺术特点。其中的许多诗都蕴涵着深刻思想的哲理诗。
- 21、===========================================================================
- 22、星星只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
- 23、诵读法：选择自己喜欢的小诗读一读，背一背。
- 24、赏析：这几句小诗反应出了必然的成长过程，当心智不成熟的小孩看到美丽的花朵时，自然是充满了好奇心的，但也许这些好看的东西是带着刺的，这需要母亲细心的合乎和引导，帮助孩子成长。
- 25、人从枝上折下花来，供在瓶里。到了结果的时候，却对着空枝叹息。
- 26、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
27、创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是地底下细小的泥沙。
- 28、也装上了一颗焕然一新的灵魂
- 29、掌握一些读诗的方法，比如重音、停连、节奏等，通过朗读欣赏语言，涵咏情感；通过做手抄报的形式摘抄诗歌，给诗歌分类，了解冰心诗歌“爱的哲学”的内涵乃是：爱童真、爱母亲、爱自然。
- 30、你迎风生长心中有爱风雨何惧
- 31、残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么?
- 32、我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。
- 33、家是什么，我不知道；但烦闷忧愁，都在此中融化消失。
- 34、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
- 35、残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么?
- 36、小心着意的描你现在的图画
37、只有你是我灵魂的安顿。
- 38、你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！
- 39、童年！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
- 40、聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！他只是虚无飘渺的，反分却你眼底春光。
- 41、体会诗人在诗集中贯穿的“爱的哲学”，培养对母亲、童真、自然的热爱之情。
- 42、让我不能忘记你对我的爱
- 43、光明澄静、粼粼微波、凉风习习、凝立悄然、海平如镜、惊天动地、庞然大物、风晨雨夕、膝下怀前、连绵不断、悠然神往、江帆点点、手脚匆忙、谈谈笑笑、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然、波澜壮阔、风急浪高、稍纵即逝、黯沉沉、喜出望外，曲曲折折、不约而同、半明半晦、云淡风清、憧憬、斜风细雨、沁入心脾
- 44、以自然为主题的春水体小诗
- 45、诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
- 46、冰心老人曾说“读书好，多读书，读好书。”就是对名著阅读最好的诠释。今天我为大家介绍一种阅读名著的方法:读书笔记。它常用的有三种形式：
47、根据以上教材分析和学情分析，制定以下教学目标：
- 48、===========================================================================
- 49、1聪明人！在这漠漠的世上，只能提着自信的灯儿，进行在黑暗里。
- 50、人从枝上折下花来，供在瓶里。到了结果的时候，却对着空枝叹息。
- 51、第三课时：写出繁星的闪烁
- 52、诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
- 53、冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，就有了一切”。著名作家冰心《繁星》和《春水》的诗集，主要歌颂母爱和大自然，读过之后，令人深受启发，对母爱的认识深刻，也对自然也更加崇敬，这些小诗都非常清新。
- 54、本书的教学方法采用任务驱动法代替传统的教学方法
- 55、也装上了一颗焕然一新的灵魂
- 56、第二课时：读出春水的柔情
57、童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
- 58、母亲啊！撇开你的发愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。
