没有书,就不会有这个丰富多彩的世界。

  • 1、”正因为如此,“在当今这个千金之诺,也随意背叛,爱情只不过是逢场作戏的世界上,他们认为这个不寻常的故事,还是值得讲出来的。
  • 2、——孔子古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。
  • 3、风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成
  • 4、——刘向读书而不能运用,则所读的书等于废纸。
  • 5、阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。
  • ——杨雄读书务在循序渐进。
  • 6、——杨雄读书务在循序渐进。
  • 7、光阴给我们经验,读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
  • 8、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。郑板桥
  • 9、读书当将破万卷;求知不叫一疑存。《对联集锦》

  • 10、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子
  • 11、同样是商人,眼光不同,境界不同,结果也不同。
  • 12、——陶渊明多读书,读好书。
  • 13、不怕读得少,只怕记不牢。
  • 14、——孔子书是灵魂最好的麻醉剂。
  • 15、当一个人只有很有限的时间供自己支配时,他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩,一块读书。甘地夫人
  • 16、——佚名书痴者文必工,艺痴者技必良。
  • 17、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。王永彬
  • 18、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 19、但是,随着年龄的增长,他逐渐适应了没有光明的日子,并且开始积极地面对生活。

    壮而好学,如日中之光。
  • 20、壮而好学,如日中之光。
  • 21、书是生活中最好的调味酒。
  • 22、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。(美国)富兰克林
  • 23、学如才识,不日进,则日退。
  • 24、读书而不理解,等于不读。夸美纽斯
  • 25、只要孜孜不倦地学习,就能成杰出的人。
  • 26、童年每个人都经历过。
  • 27、读书患不多,思义患不明。
  • 28、谦虚使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。
  • 29、旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。彭瑞淑

  • 30、书犹药也,善读可以医愚。刘向
  • 31、——狄德罗多学习、多求经验,就是前途的保障。
  • 32、——佚名书痴者文必工,艺痴者技必良。
  • 33、书这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑
  • 书这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑
  • 34、书这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑
  • 35、人家不必论富贵,唯有读书声最佳。唐寅
  • 36、——苏轼读书必专精不二,方见义理。
  • 37、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。霍伯斯[英国作家]
  • 38、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子
  • 39、读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。朱熹

  • 40、积土而为山,积水而为海。荀子
  • 41、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。鲁迅
  • 42、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。霍伯斯[英国作家]
  • 43、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
  • 44、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克(英国作家)
  • 45、不知道自己无知,乃是双倍的无知。柏拉图
  • 46、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。鲁迅
  • 47、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。郑板桥
  • 必须和实际社会接触,使所读的书活起来。鲁迅
  • 48、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。鲁迅
  • 49、但使书种多,会有岁稔时。

  • 50、这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适,一身职业装硬硬的坐在办公桌前,就会将意境大大减分。
  • 51、——牛大庆人死后留下一部好书要比宫殿或陵园圣堂更有价值——希腊书犹药也,善读之可以医愚——刘向光阴给我们经验读书给我们知识。
  • 52、阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。
  • 53、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人准确。培根
  • 54、——(清)冯班三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
  • 55、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
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