愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

    1、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

  • 2、乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。
  • 3、沉舟侧畔千帆进,病树前头万木春。
  • 4、十年花骨东风泪,几点螺香素壁尘。
  • 5、形胜三分国,波流万世功。
  • 由来万夫勇,挟此生雄风。
  • 6、由来万夫勇,挟此生雄风。
  • 7、弃名利之心,尽为民之责。立有德之身,求术业之精。
  • 8、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 9、走进学生心灵,多为学生喝彩。
  • 10、间好每一个学生,就是造福每一个家庭。
  • 11、积土而为山,积水而为海。

  • 12、真诚的按心,渊博的学识。高尚的人格,这是成为大教师的三大要素。
  • 13、一饭之恩,当永世不忘。
  • 14、做好师,受 住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。
  • 15、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里,艺术如此,教育亦如此。
  • 16、辛勤蓺宿麦,所望明年熟。
  • 17、真诚的按心,渊博的学识。高尚的人格,这是成为大教师的三大要素。
  • 18、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
  • 19、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
  • 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
  • 20、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
  • 21、清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。

  • 22、前经洛阳陌,宛洛故人稀。
  • 23、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
  • 24、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。
  • 25、路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
  • 26、教师的人格对学生说是无字之书,无言之教。
  • 27、兢兢业业教书,踏踏实育人。
  • 28、叫以学为本,育衣品为上,师需德为先。
  • 29、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
  • 30、不仅要蹲下来和学生交流,更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
  • 31、学而不思则罔,思而不学则殆。

  • 32、与孩子一起撰写自己发展的历史。
  • 33、辛苦是一种幸福,责任是一份荣耀。
  • 教师不是一个职业,而是 义冢生命存在的方式。
  • 34、教师不是一个职业,而是 义冢生命存在的方式。
  • 35、用常识点燃智慧,用爱心滋润童心。
  • 36、从每个孩子的身上挖掘闪光点,用爱心去聚焦,放大。让其更赏光。
  • 37、斩新衣踏尽,还似去年时。
  • 38、人格是大地之子最崇高的幸福。
  • 39、何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。
  • 40、孤灯破夜鬓发霜,春蚕伏案桃李香。
  • 41、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

  • 42、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 43、不尊重学生,就是不尊重自己。
  • 44、百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。
  • 45、今日乐相乐,别后莫相忘。
  • 46、忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。
  • 47、让爱心伴随自己,把精彩六给学生。
  • 坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
  • 48、坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
  • 49、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 50、由来万夫勇,挟此生雄风。
  • 51、在平凡中追求精彩。

  • 52、用真情催开智慧的花蕾,收获情感的果实。
  • 53、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
  • 54、一父养十子,十子养一父。
  • 55、以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。
  • 56、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
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