师者,所以传道,授业,解惑也。——唐代韩愈《师说》

  • 1、每天下班后,你要反思的一句话就是:你为金中的发展做了加法还是减法?
  • 2、生本课堂,以生为本,学生的自主本事真的得到改善。
  • 3、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
  • 4、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
  • 5、从前愚民政策是不许人民受教育,现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人,因为不识字,上人的当,受教育的人,因为识了字,上印刷品的当,像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。
  • 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
  • 6、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
  • 7、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。
  • 8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 9、呕心沥血 披星戴月 默默无闻 诲人不倦
  • 10、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。

  • 11、教育需要我们为孩子指明一个方向,在他们需要的时候为他们供给必要的帮忙,其他的时候,我们只要闭住嘴,站在一边,静静地看着他们成长,孩子们的成长。
  • 12、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 13、用爱心启迪孩子的心灵,用活力点燃孩子的智慧。
  • 14、教育的真谛在于钟爱学生,校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生,这是校长的职责;校长作为师者之师,本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础,更需要理智,在办学思想上,校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人,所以对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
  • 15、生本课堂,以生为本,学生的自主本事真的得到改善。
  • 16、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律,所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生,让他们有简便的心态来上美术课。
  • 17、教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,可是很快便会回味出丝丝甜味。
  • 18、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
  • 19、爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
  • 20、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

  • 21、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
  • 22、生活的清淡也是一种满足,每个孩子的心口都有一把锁,如果我有开启这把锁的钥匙,我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学,也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
  • 23、凡是我的学生,就要把美德传给他们;凡是我所教的,就要教得透彻。
  • 24、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
  • 25、教育需要转向,必须摆脱过于务实的作风,而重新回到精神生活的本原中。
  • 26、只有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。
  • 27、好词
  • 28、成功源自您的栽培,优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时,我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
  • 29、我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
  • 30、古人云“一年之计,莫如树谷十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,教师这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫,可是咱们也是最富有的,正因,咱们是春天播撒种子的人,咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光,咱们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星,咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!

  • 31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  • 32、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  • 33、真正的教师,极力防止自我的坏习惯及于学生。
  • 34、多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。
  • 35、乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱,老师能使沙漠不再荒凉,孕育绿洲溪水流淌,老师有灵丹妙方,能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨,也画不全老师的光芒,纵然让大地作纸,也写不完老师的华章。
  • 36、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞,共识共享共进,真正焕发出数学课堂的生命。
  • 37、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
  • 38、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻,这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净,会让你的身心永远是阳光,健康和欢乐的。
  • 39、与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。
  • 40、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

  • 41、勤勤恳恳工作,快欢乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 42、尊重孩子的成长,用平和的心态教育孩子心态平和。
  • 43、呕心沥血 披星戴月 默默无闻 诲人不倦
  • 44、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
  • 每一位为人师者,放下了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放下的却是一个孩子的完美前程,放下的是一个家庭的期望,留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来,咱们都有为人父母的一天,如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了,你又做何感想呢???
  • 45、每一位为人师者,放下了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放下的却是一个孩子的完美前程,放下的是一个家庭的期望,留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来,咱们都有为人父母的一天,如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了,你又做何感想呢???
  • 46、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,欢乐自我的人生。
  • 47、当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
  • 48、教育实习是一个师范生的转折点由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力、努力再努力!
  • 49、爱心恒心专心,铸就教师专业基石!
  • 50、让咱们以平静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

  • 51、一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味,更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功,巧妙的教学设计,精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活,走进社会,走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到,自我是学生的引路人,发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观,是咱们每一位教师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
  • 52、尊敬每一个学生相信每一个学生研究每一个学生发展每一个学生。
  • 53、流星的明亮和短暂,带给我们最美好的祝愿和希望,而它却划过天空永远消失在那儿。
  • 54、爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
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