《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。创作者为朝鲜族，董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最后找到金哲。一看到曲谱金哲便激动不已，心中的激情化作笔下音符，很快便写下了这首经典歌曲的歌词。
2023-02-17 13:40:44
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- 1、一位好教师，胜过万卷书。
- 2、兄弟不和者败侮师慢客者败。《治家格言》
- 3、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！
- 4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
- 6、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
- 7、怎样的教师造就了怎样的学生。
- 8、教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
- 9、一日为师，终身为父。关汉卿
- 10、一首宋词，短短56个字，却写尽了人之一生
- 11、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
- 12、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
- 13、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
- 14、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
15、习于智长，优与心成。
- 16、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！
- 17、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您教师的爱，天下最伟大，最高洁。
- 18、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
- 19、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，教师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，教师您辛苦了，学生永远祝福您
- 20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
- 21、怎样的教师造就了怎样的学生。
- 22、学贵得师，亦贵得友。
- 23、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
- 24、太阳底下最光辉的职业。
25、1教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
- 26、经师易遇，人师难遇。司马光
- 27、坚持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
- 28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 29、教师的人格是教育的基石。
- 30、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！
- 31、一日之师终身为父。关汉卿
- 32、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘！
- 33、尽管我们常说为自我活着，但实际上我们都经过别人的眼睛看自我的形象。一个从来没有得到承认的人，很难产生对生命的热情。我们穿衣打扮或者努力学习工作，不仅仅是为了实现自我，也为了成为群体中被认可的一员。假如周围的人消失了，你会发现正在做的事情大多失去了意义。我们为自我活也为别人活，挺好！
- 34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
35、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
- 36、2小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
- 37、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。
- 38、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
- 39、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
- 40、甘为学生提高的阶梯。
- 41、国将兴心贵，师而重傅。
- 42、教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
- 43、敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
- 44、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
45、教诲如春风，师恩似海深。
- 46、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
- 47、教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。
- 48、善之本在教，教之本在师。李觏
- 49、租书或借书能够促进孩子尽快把一本书看完。
- 50、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡
- 51、2甘为学生进步的阶梯。
- 52、甘为学生提高的阶梯。
- 53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 54、我们向您致以崇高的敬意!
55、教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的本事，他看不到也感觉不到周围的美，他十分冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现残忍。
- 56、善之本在教，教之本在师。李觏
- 57、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
- 58、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
