这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
2023-05-10 20:37:06
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- 1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
- 3、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。——陶行知
4、1教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
- 5、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
- 6、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
- 7、※我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是“待学生如亲子弟。”
- 8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 9、3 0、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
- 10、让师生在课改中共同成长。
- 11、校园的一切都是为了促进学生的发展。
- 12、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
- 13、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
14、任何教育都比不上灾难的教育。
- 15、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
- 16、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
- 17、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
- 18、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 19、只要我们能梦想的，我们就能实现。
- 20、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
- 21、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
- 22、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
- 23、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。——陶行知
24、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
- 25、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
- 26、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
- 27、校园是我家，美化靠大家。
- 28、只要我们能梦想的，我们就能实现。
- 29、学习改变生活，知识改变命运。
- 30、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
- 31、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 32、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。——陶行知
- 33、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
34、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
- 35、教育是立国之本。——陶行知
- 36、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知
- 37、爱满天下。——陶行知
- 38、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
- 39、让师生在课改中共同成长。
- 40、3 0、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
- 41、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
- 42、让师生在课改中共同成长。
- 43、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
44、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 45、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 46、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
- 47、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
- 48、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
- 49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 50、知荣辱，明廉耻，从我做起。
- 51、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
- 52、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
- 53、爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”、“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”，他还说“好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会。
54、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
- 55、1教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 56、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
- 57、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
- 58、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 59、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
