让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2023-02-05 17:51:52
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- 1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事，反而会使这种本事不断地退步。斯宾塞
- 2、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
- 3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
- 4、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
- 6、人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。
- 7、父否母然，子无适从。宋祁
- 8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
- 9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 10、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 11、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
- 12、如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立共产主义理想。
- 13、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
- 14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
15、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
- 16、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
- 17、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 18、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自我。我在那里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自我的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
- 20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 21、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
- 22、任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。
- 23、任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。
- 24、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。陶行知
- 26、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
- 27、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 28、培养人就是培养他对前途的期望。马卡连柯
- 29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 30、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 32、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语
- 33、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自我反省自我和控制自我的力量。苏霍姆林斯基
- 34、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 36、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。
- 37、教师的人格就是教育工作者的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 38、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
- 39、父慈于棰，家有败子。宋祁
- 40、坚持启发式，避免注入式。（名人名言）
- 41、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不一样情景给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
- 42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 43、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
- 44、父否母然，子无适从。宋祁
45、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。俄国哲学家别林斯基
- 46、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。斯宾塞
- 47、心理学研究证明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
- 48、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家哲学家教育家文学家卢棱
- 49、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
- 50、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能到达的。凯洛夫
- 51、情感教育，一般来说，是培养人的精神面貌的工作中的最艰巨任务之一。
- 52、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
- 53、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
- 54、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
55、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 56、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集·劝学》
- 57、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
- 58、贤者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》
- 59、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事，反而会使这种本事不断地退步。斯宾塞
- 60、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
