家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
2023-05-15 09:16:52
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- 1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 2、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
- 3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 5、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
- 6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 7、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特
8、教育为公以达天下为公。陶行知
- 9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
- 12、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
- 13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 16、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
- 17、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
18、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 19、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
- 20、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
- 21、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
- 22、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 23、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 24、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 25、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 26、校园的一切都是为了促进学生的发展。
- 27、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
28、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 29、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 31、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 32、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
- 33、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
- 34、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
- 35、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
- 36、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
- 37、学习改变生活，知识改变命运。
38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 39、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
- 40、学习改变生活，知识改变命运。
- 41、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
- 42、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
- 43、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠
- 44、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
- 45、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠
- 46、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 47、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
48、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。美曼恩
- 49、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 50、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
- 51、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 52、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
- 53、教育是国家的主要防御力量。伯克
- 54、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 55、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 56、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
- 57、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
