真正的学者就象田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，低垂着脑袋。蒙田
2023-05-19 05:02:39
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- 1、聪明不是拥有很多知识，而是拥有丰富的想象力。
- 2、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
- 3、人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》
4、法官应当博学而不只是聪明；法官应当受到尊敬而不只是受到欢迎；法官应当深思熟虑而不只是自满自信。但只有这些仍然不够。正直才是法官之命脉与贤德。
- 5、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
- 6、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
- 7、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
- 8、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
- 9、立足于诚实，其乐可无比。戈特
- 10、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
- 11、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
- 12、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹
- 13、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
14、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
- 15、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
- 16、教育人就是要形成人的性格。欧文
- 17、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
- 18、我知道这一路必定是无比艰辛的，但是我会一直向前走。
- 19、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。——荀况
- 20、有志者事竟成也！——刘秀
- 21、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
- 22、拥有希望，也许会失望。放弃希望，却一定绝望。
- 23、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
24、目标越接近，困难越增加。——歌德
- 25、形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为之美又胜于形体之美。
- 26、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
- 27、6、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。萨特
- 28、虽长不满七尺，而心雄万丈
- 29、爱情原来就是如此的，对方如果不以同样的爱情作报酬，那么就是暗地里在轻蔑你。
- 30、强行者有志
- 31、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
- 32、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
- 33、立足于诚实，其乐可无比。戈特
34、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 35、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
- 36、强行者有志
- 37、抬头望着天空，我微笑的张开双手坦然面对未来。
- 38、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
- 39、不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
- 40、世间孝子易求，家中慈孙难得。
- 41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
- 42、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
- 43、人生如路，须在荒凉中走出美丽的风景来。
44、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来
- 45、聪明不是拥有很多知识，而是拥有丰富的想象力。
- 46、一个人如果不到峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
- 47、世间孝子易求，家中慈孙难得。
- 48、对不起，我不愿意与同事发生男女关系，上班时候见的是这些人，下班还是这些人，比结婚还惨。——亦舒《两个女人》
- 49、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
- 50、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
- 51、懒惰在某种意义上，为技术进步暗示了方向。
- 52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
- 53、你现在还是懒得学习，你后面的时期就会更加艰难。
54、观念决定思路，思路决定出路。
- 55、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
- 56、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
