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2023-02-22 20:20:47
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- 1、学校是一座熔炉，把自己和学生投入进去，共同锻造、共同成长，不断向“育人育己、成人达己”的终极目标迈进。
- 2、(精选)教师培训心得体会8篇
- 3、总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。远程培训心得体会 篇720xx年7月，我有幸参加了“西安市中小学教师远程培训”远程培训，能够参加这次培训，首先要感谢学校的领导给了我这次很难得的机会，还要感谢给我们上课的专家及辅导教师和所有工作人员，为我们精心安排的这次培训。通过培训，使我受益非浅，我对教育技术有了清晰的认识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一
4、其二另起一行要有日期，天气，星期几。
- 5、班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成员的始终。徐传龙老师带着学生们记录着学习数学的快乐，让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中，使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。
- 6、今天他给我们讲座的题目是《言语表达艺术》，下午3个小时讲座已然充分体现了他自己的言语艺术，这便是真正的行胜于言。他从说服艺术开始讲起，充分利用了丰富的多媒体资源，向我们有理有据地说明了说服是由事实、道理和情感组成的。在笑声中，我们一次次折服于辛老师的表达艺术，也感叹这言语表达对于一个人的重要性。
- 7、习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
- 8、接下来，长达一个月甚至更久的网上培训就开始了。老师们就忙碌起来，每天打开培训网页，用自己的账号密码登录，系统开始计时，记录学习时间。视频中，不知道是何方神圣的老师滔滔不绝低讲着，现实中，老师该上课还去上课，该批改作业还是批改作业。累计时间完成，进入下一门，继续自动播放……学时完成后，在从网上摘抄几份研修日志，学习心得，论文，提交，培训结束。
- 9、“分享”是我们找到能够顺应孩子四大天性(好奇，好探究，好秩序，好分享)的有效方式之一。孩子们能够将自己的理解，通过分享来启发大家，影响同伴，从而也促进自我的内化与提升。虽然“分享课堂”的道路上我们仍然会有疑惑，会有困难，但是经过此次五天的研修，我们相信在五湖四海的同仁和专家们的一起努力下，我们的“问道团队”定能够将这一系列的挑战化成机遇，不断前进！
- 10、说不累，那是假话。每每想起自己的童年时期我们的老师给我留下了什么，他们给我的童年添上了什么色彩。而我又能给自己的学生留下什么，我时常这样想着……
- 11、来到北京的第二天，早上起来，阳光依旧刺眼。我们一行人吃过早餐，便前往培训的清华科技园的创业大厦。一路上，我感叹着北京的天空的湛蓝，这份湛蓝似乎格外偏爱这座文化历史底蕴厚重的城市。同时，我也在观察着路上行人的表情，他们的步伐都没有我想象中那么仓促。北京人的生活到底是什么样子呢？我站在红路灯前陷入遐想。新的一天的学习从这份无边际的遐想中开始了。
- 12、痛苦焦躁的尝试，让学生多角度提出问题，并会问同伴并互相交流，让所有人参与了。
- 13、暑期高中历史教师远程研修学习心得体会
14、通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理
- 15、湘潭江声实验学校王丹蕾
- 16、一百十个教师，就会有一百十个分享式教学模式。
- 17、2接下来，张黎辉工作室成员王春霞为大家带来《践行翻转课堂彰显学习本质》的微讲座。数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考，翻转课堂即教师创建视频(微课)，学生在家中观看教师讲解，课堂上生生、师生面对面交流和完成学习任务的一种模式。
- 18、茫茫人海遇到“您”，荣幸之至
- 19、期待已久的北师大版(新世纪)小学数学三年级上册小学数学线上培训活动如期而至啦。8月26日上午，位惠女名师工作室的主持人位惠女老师作为主讲人，与大家一起分享了三年级上册教材编写特点与教法，全国使用北师大版小学数学教材实验区的教师、教研员们积极参与，从直播的数据来看，全国将近有25万人次参与了直播活动，通过网络和位老师共享了一场精彩的知识盛宴。
- 20、下车后，在感叹中，我不禁加快了前行的脚步.....
- 21、其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。比如，在有关几何形体的教学中，教师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以说，教学课件的使用，让我们告别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。
- 22、我相信，有一种人，是自带光芒的，在人群中甚至就活成了一束光。下午给我们讲座的辛青峰老师就是这样的人。一上课，他一开口，极富磁性的声音就吸引了我们所有人的目光。他的脸上总是有着丰富的表情，手势也是那么的自然而多样。无论是视觉还是听觉上，都成为了我们心中的真正的“明星”。
- 23、最后，沟通协调工作。在现有的成效来看，在全程和全方位育人两个方面还是有了一些进展，但是全员育人是我下一步需要去突破的点。因此，通过班刊的形式，我打算把任课教师、学校各个部门和家长加入进来，开设学科专栏、家长专栏和学校风尚专栏，更好地实现全员育人的目的。
24、我认为师生关系的民主、平等、融洽、亲和也是加强语文教学的有效性的又一个重要而且关键的问题。我们当老师的以前也曾当过学生，回想当年的我们，是否因为喜欢某个老师从而喜欢上这个老师教学的课程。今天的我们是否也应该让我们的课堂成为师生间沟通的桥梁和纽带，让我们可爱的孩子们感受到我们对他们的关爱，让师生之间彼此感受到沟通的快乐、心灵的愉悦。
- 25、对教材了然于心，才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训，老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解，大家认真聆听，仔细记录，为新学期的开始做足了准备，满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。
- 26、16字方针：生之所能，行之自然思之所欲，非逼非牵。确有需要，出手相援。
- 27、桂婷婷老师的课堂行云流水，载歌载舞，生动活泼，并且神奇。孩子们在她的指导下活跃的学习着，初读，二读，三读，阅读着，讨论着，思考着，感受着文本的意义，并请学生亲身体验，通过直观欣赏视频，感悟到了Emperorpenguins的神奇，然后进行thinkingmap的制作，和创造性叙说故事，最后引申到故事蕴含的道理，渗透给孩子要去体会父母家人的神奇，感恩他们的付出。
- 28、结束一天行程，我坐着大巴上返回酒店。在路上，我一直在思考着一个问题：那便是作为老师，我们到底要培养怎样的学生？为了所谓的优秀而否定和抹去的学生的个性，是一件再愚蠢不过的事。而需要承认的是：我恰恰好像就在这样的教育中成长到现在。我突然想到了《阿房宫赋》中的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
- 29、学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
- 30、在讲座中，曹老师指出，精英教师在哪儿？在课堂上，在学生心中，在你、我、他之间。在成为精英教师的路上，我们必须具备四个因素：专家指路(引导)、贵人相助(帮助)、亲人支持(扶持)、对手刺激(竞争)。精英教师要研究表扬的艺术，要把课堂交给学生，要具有深厚的教学素养。曹老师的讲座，同样凭借其睿智的教育思考和高超的讲解技巧征服了听课教师的心，讲座过程中亦是掌声不断。
- 31、接着，廖副校长简要介绍了廖振雄名教师工作室自挂牌以来开展的活动和取得的成果，有集中研修、网络研修、送教下乡、下水写作、联考分析、备考研讨、征文指导和课题研究等诸多方面。能在这些方面取得诸多成果，用廖副校长的话说，是因为作为广东省中小学名教师工作室主持人，他感觉到“肩膀上又多了一份对青年教师专业引领和专业培养的责任和担当”；在主持工作室研修工作的这段时间里，他感觉到“遇到了一个更有工作热情，更有教育情怀，更有使命担当的自己”，所以，和工作室的小伙伴们结伴同行，让他不觉孤独，让他很有成就感。
- 32、第一行：题目，放在正中间。
- 33、“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
34、其读书有益。读好书就是和各行各业的大牛们对话，打破了时间和空间的桎梏，我们可以在书本中找到源源不断的理论支撑、力量源泉和智慧指引，今天梅院长提到的许多人物和关键词都是我不知道的，这太好了，由此我可以迈进一条更为专业的教育道路。
- 35、之后，梅州市的其他几个省级名教师工作室的主持人李应聪老师、张铁城老师和廖振雄老师与大家分享了他们开展名教师工作室研修活动的“教育故事”。我们还参访了林明名教师工作室，就研修活动的开展、研修成果的提炼和研究团队的建设等方面与林明老师进行了广泛而深入的互动交流。
- 36、个人不是很确定哦，查到xb有Stafffundedbyvoluntarycontributions的意思，中文也就是“由自愿捐款供资的工作人员”，仅供参考
- 37、合作规则：序，先与后，争与让，建议与分享，思维的参与
- 38、1下午，工作室主持人李艳玲校长做了《行走在通向名师路上的思考》的讲座。李校长解读了两节种子课《平行四边形的面积》、《小数除以整数》的设计意图，及课堂中的合作学习规则与方法。李校长接下来又借助“山东人喝酒的事”深度解读了什么是课程。
- 39、首先，位老师分享的是单元整体介绍。她独辟蹊径地从“编者的话”入手，依据三年级教材涉及到的领域，即“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”(数学好玩)，及本册教材各个领域的特点，进行了整体介绍。简洁清晰的介绍，让我们对三年级上册教材的整体框架有了清晰的认知，方便我们从整体上把握教材。
- 40、新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有许多教师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有的教师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
- 41、家长朋友们不可代替孩子，慢慢来。
- 42、跟岗的第三天我们一行来到奥林小学和沌口小学，上课的四位老师都是刚入职不久的青年教师，他们为了上好一堂课，为了给孩子真的教育，每周二他们都会上一节专家课。具体模式为：听课+授课老师说课+分小组现场研课+小组成员互相评课(不得说别人一样的)+专家老师评课。就是在这样的压力下，教师们奋力前行。昨天在李莉老师的评课中，可以看出李老师对青年教师的要求十分严格，但也可以感受到她对青年教师的关爱和鼓励。她一点一滴地说，手把手地教，不愧是青年教师乃至我们所有小语文的领路人，那么，是什么让这些青年教师和李莉老师这般对教育充
- 43、今天是第四天，早上起来，北京玫瑰色的阳光照过窗户，也渗透进人的心扉。我喜欢北京这样的初夏，蓝得没有杂质的天空，马路上人们从容的神态，它们都是这座城市的动人风景。
44、湘潭江声实验学校王丹蕾
- 45、u有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯以及上课认真学习的习惯。
- 46、通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
- 47、下午的课堂上，方老师带领401班的孩子们共同分享“温度”的课。方老师放手让每个小组孩子们自主学习，并将有困惑的问题板书到黑板上。每个小组的孩子们展开思考讨论，并将自己所学分享给大家。看！全班同学都聚焦在他们身上。
- 48、xx教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。
- 49、三期刊(期末我会将孩子们的优秀数学日记和手抄报装订成供孩子们参观，主题我初步定为：雏鹰展翅或小荷才露尖尖角，如果家长朋友们有更好地想法可以联系我)。
- 50、接下来是工作室主持人牛晓坤老师的讲座《“图形与几何”领域分析与思考》，牛老师深度解读了如果要学好一个图形，我们需要学习什么。最后，张黎辉校长总结发言，张校长对各工作室呈现的课例及讲座给予了高度评价，并表示，接下来大家要多学习，多合作，多交流，打造专业知识过硬的名师队伍。
- 51、教学体现了语文课的基本性质和特点。课堂上书声琅琅，听、说、读、写、练有机结合。教学氛围很好。
- 52、对教材了然于心，才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训，老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解，大家认真聆听，仔细记录，为新学期的开始做足了准备，满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。
- 53、从今天的学习中，我又寻找到了答案：
