读东坡印象，品兴趣教学
2023-05-14 03:22:34
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- 1、“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
- 2、中国古代乃至世界上较早的一篇专门论述教育和教学问题的论著《礼记》中说：“人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”为此，我们工作室主持人辜娟老师为大家精心准备了教育经典名著分享给大家，并开展了读书分享会。
- 3、(精选)教师培训心得体会范文集合五篇
- 4、当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。
5、五(1)班语文教师黄萍
- 6、的确，人民教师这份职业既神圣又光荣，承载着时代重任。新时代赋予人民教师的历史使命不仅仅是传道、授业、解惑，更要引领学生健康快乐地成长，教师应以教书育人为己任，做好本职工作，建功立业，书写光辉灿烂的篇章，成就精彩的人生。而这，需要在教师岗位上树立四种精神。
- 7、首先，更新了教育理念、提高了思想认识。
- 8、16点40分，我们观摩了万老师所带班级高一(3)班“向阳班”的主题班会课——《3班初识，你我一家(下)》第四组“格致组”的介绍。口号为“格物致知，弘毅致远”，无论从组名还是口号，都体现出了小组积极昂扬的精神风貌。组员们自制ppt展示，发言，从中流露出来的价值观、人生观、世界观都让我们惊叹，这些学生的综合素养实在是太高了，他们身上迸发出的鲜活的生命力，深深感染着我们。
- 9、你好，一般是暑假期间，去年小学是7月23开始，为期一周，今年具体通知还没出来，应该差不多也是七月末八月初左右。
- 10、什么样的课件才称得上好课件？
- 11、关于教师培训心得体会范文七篇
- 12、在终身学习的视野之下，家长、学生、教师作为班级的基本组成单位，在学生成长过程中该如何互动联通，形成教育合力呢？
- 13、她认为，学校教育应该是整体作用于人的发展，而发展的主体是师生互动成长。教育应当走出强制灌输的窠臼，回归常态，融入师生交往的细节和学校生活的点滴之中，让学校生活成为师生生命中的一段旅程。
- 14、引起灾难，变成苦痛。以往它充分滋润美好的脏腑，她不明白昏暗的奇迹，那枝条，女人们——只留淡淡的芳香在手中。哈哈
15、燃烧的花瓣，像是对接的烟蒂。不!恐惧使顿悟，可憎的和谐!歌唱着有形的涯岸变成了繁响。麦子斜靠着它的黑暗，在灰暗的空中飘过去的云层是的洪流哈哈
- 16、其中邱晓翯老师的课我尤其喜欢，她让我感到了阅读教学的快乐，用英语带着孩子们走进故事，丰富体验，灵动的思维活跃在课堂活动的方方面面，为学生语言素养的全面提高搭建了几近完美的平台！课堂在深度解读文本的基础上，以主人公的情感变化为线，丰富故事情节，新颖设计比比皆是，让学生有话可说，有话想说——我心向往之！
- 17、学员代表发言：让我知耻而后勇
- 18、我想，我们平时就是缺了这样的用心，才碌碌无为十分平庸。当凯越同学说自己想“躺平”时，万老师则因势利导，发出了“躺平可以，但有躺平的资格吗？”让学生正视自身的能力，应努力学习，现在是青少年时期，需要更积极上进，努力拼搏，凯越的名字为“凯旋又卓越”，与其“躺平”，不如“鸡娃”！重新燃起了同学们熊熊的斗志。万老师在表扬学生时都是阐述详细细节，变化，然后真心的表扬，让学生充分感觉到存在感和价值感，建立极高的自信。她在学生提到《活着》这本书时，说：“人不能为了活着而活着，即使生活在卑微的尘土里，也要开出美丽的花！”
- 19、在场的所有教师无不在心里琢磨着，寻找着各自的答案。
- 20、在终身学习的视野之下，家长、学生、教师作为班级的基本组成单位，在学生成长过程中该如何互动联通，形成教育合力呢？
- 21、年轻的老师用蓬勃的朝气，通过情景的创设，儿歌的引领，巧妙的示范，轻松的游戏，孩子在玩中学会了系鞋带、叠衣服，感受劳动的快乐。
- 22、作为班主任的我，自然难免要跟他来几番心灵的沟通和纪律的规劝，既从思想的深处让他认识到自习课讲话，损人不利己，也强化校规班纪这把达摩克利斯之剑的警戒威力，斧正他的自习课行为。
- 23、学员唐美兰老师(广东省肇庆市高新区大旺中学)的教育故事：
- 24、杨丽娟老师的课堂活泼，设计流畅。通过教师的指导，孩子们游戏，讨论，阅读，体会着人物的心情变化，富有感情的朗读，到指导演一演故事。她自己朗读生动活泼，孩子们急于表现的天性得到了满足，在孩子生动形象的表演中，我们看见孩子们积极地参与表演。
25、年轻的老师用蓬勃的朝气，通过情景的创设，儿歌的引领，巧妙的示范，轻松的游戏，孩子在玩中学会了系鞋带、叠衣服，感受劳动的快乐。
- 26、通过他自己说出情况后，我判断他心态开始放开。我开始给他做心理工作。在学习上，要做到认真投入，过程脚踏实地，结果自然见好，不要想着一蹴而就；生活上，要以积极向上的态度去应对，感受世界的美好，身边的美好；家庭里，更要积极面对，不能有过多的精神负担，不幸每个人都会有，但每个人都有不同的应对方式，是积极还是消极？只在于自身的选择。并以2008年考上清华美院的一中学子文乐作为例子，分享与他。他家庭贫困，却积极向上，勇于面对，为了给家里减轻负担，随人到南海建筑工地打工攒学费，最终考上清华。通过聊天，他心态有了明显改变
- 27、在跟岗学习的最后一天，我们工作室学员老师提出班主任工作中的困惑，大家集思广益给予建议和策略，广东省辜娟名班主任工作主持人辜娟老师现场给予解答。
- 28、(精选)教师培训心得体会集合5篇
- 29、在跟岗学习的最后一天，我们工作室学员老师提出班主任工作中的困惑，大家集思广益给予建议和策略，广东省辜娟名班主任工作主持人辜娟老师现场给予解答。
- 30、送教至高要区金利实验学校(广东省辜娟名班主任、肇庆市梁敏嫦名班主任工作室联合研修)
- 31、让信心之花在学生心中盛放
- 32、满怀期待，我们来到了上海尚阳外国语学校。就是这样一所崭新的学校，2012年建成，本着尚德、睿智、求美、向阳的理念，不过七年的时间就成长为一所获得多项国际荣誉的国际化学校。到底是什么力量在不断推动学校飞速的发展？带着疑问我们走进了尚阳的主题教育课堂。
- 33、之后，梅州市的其他几个省级名教师工作室的主持人李应聪老师、张铁城老师和廖振雄老师与大家分享了他们开展名教师工作室研修活动的“教育故事”。我们还参访了林明名教师工作室，就研修活动的开展、研修成果的提炼和研究团队的建设等方面与林明老师进行了广泛而深入的互动交流。
- 34、把班级当日子来过，该如何把日子过得红火，该如何在千头万绪的工作中实现自我发展与成长，是今后我应该不断努力实践，努力前进的方向......
35、燃烧的花瓣，像是对接的烟蒂。不!恐惧使顿悟，可憎的和谐!歌唱着有形的涯岸变成了繁响。麦子斜靠着它的黑暗，在灰暗的空中飘过去的云层是的洪流哈哈
- 36、每当星星洒满天空，我都告诉自己：我虽然微小，但我也要努力去擦亮每一颗星星！
- 37、这次教研活动主要围绕着如何在故事阅读的教学中提升学生思维品质的专题，对四年级外研版教材中UnitoneSounds子里面的一篇小故事进行的同课异构，两位老师分别来自宝山区和中北一小,非常优秀！
- 38、总是等到发现大神们神奇的上着很神奇的课，孩子们很神奇，课堂很神奇，发现，自己有多么没好好准备。备课，备自己的专业素养。等等。是否还来得及？一切还来得及。
- 39、(4)《灌注生命的意义——一例优秀生考试综合征的心理辅导报告》(J).吕晨霞.《中小学心理健康教育》.2013(16)
- 40、学员李艮亮老师(广东省肇庆市高要区第二中学)的教育案例：
- 41、开班仪式上，学员代表、来自梅州市兴宁第一中学的廖振雄副校长做了《期待遇见更值得自己敬重的自己》的发言。发言中，廖副校长首先表达了对嘉应学院省级教师发展中心的感谢，感谢教师发展中心对他专业成长的培养，以及对工作室的关心、爱护和指导。
- 42、“教天地人事，育生命自觉”这是我们的教育理想，理想要通过组成学校的每一个基础单位——班级建设来实现。陆老师以陆敏老师三八节“爱的礼物”为例，近乎解剖似的细致的阐述了活动育人价值的开发应该从单一走向综合，从理论走向实践。从班级的主题教育活动设计的动态性，走向班级岗位建设的发展性，班级文化建设的人文性，在深入浅出的交流中，我的班级建设理念也经历了一场重建。
- 43、此次跟岗研修活动形式多样，内容丰富，共分专家引领、名班主任工作室联合交流、学员班会课分享、教育案例分享、教育故事分享、读书分享会等项目进行，异彩纷呈，此次研修使得我们这些工作室学员对自己在今后的教育工作有了更清晰的思路、更明确的方向、更切实可行的方法，尤其如何开展班会课有了一些新的想法。
- 44、如何成为优秀的教育者？视工作为机会，让优秀成习惯，把学习当生活。
45、夸什么呢？高同学学习一般，好像并没有什么亮点。那就找件事情让他做一下，创造机会表扬他。做什么好呢？我们班还缺一个安全委员，让他来很合适，跟他的名字和形象也很契合。但是安全委员毕竟是“虚职”，平常并没有太多实际事务，怎么办呢？安全委员保障同学们的安全，当然要留心观察班级，在消除安全隐患、防患于未燃的同时，一定也能够留意到班级其他方面的情况，那就让他负责记录班级的好人好事吧，既让高同学找到在集体中的价值，也能发掘班级正能量，弘扬正气。
- 46、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来
- 47、小C同学是一位英语学习狂热份子，也是我英语课上的得意门生。所以，我抓住他的特点，给他英语学习“加料”，激励他突破英语单科王的称号。在课外，我经常指导他英语兴趣学习，比如英语配音比赛和英语原著小说读后分享。
- 48、第转变了师生关系，改进了教育方法
- 49、高同学，人如其名，长得高大威猛，阳光帅气，很受同学欢迎。进入班级以来，大错不犯，但自习课和左邻右里小声话未免多了一些。
- 50、刘博士列举了日常教学中教学资源常见的使用误区，告诉我们，在教育教学中，要学会把专家的理论转化成自己的思考与行动。接着，刘博士通过形象的比喻和典型的案例，向我们讲解了教学资源中的“建构主义理论”“多元智能理论”“最近发展区理论”和“做中学理论”及其从中获得的启示。最后，刘博士从教材资源、学生资源和教师资源三个方面为我们讲解了教学资源的组织与设计。
- 51、该生在高中的日子里，心态逐渐放开，不断进步。最终，通过自身的努力，成功考上大学，完成了新的飞跃，走上新的台阶。
- 52、教学体现了语文课的基本性质和特点。课堂上书声琅琅，听、说、读、写、练有机结合。教学氛围很好。
- 53、学员伍兆勤老师(广东省肇庆市怀集县第一中学)的教育故事：
- 54、团建中成立班委(班长：薛丽丽学习委员：邹钊招生活委员：王龙彪)依次展示三人靓照：
55、这次教研活动主要围绕着如何在故事阅读的教学中提升学生思维品质的专题，对四年级外研版教材中UnitoneSounds子里面的一篇小故事进行的同课异构，两位老师分别来自宝山区和中北一小,非常优秀！
- 56、脚不着地面吗於是，我们相逢。未被赎回、未向任何人提及的。在我拾起碎片什么东西总是在迫近每日轻拂脸庞。哈哈
