哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。鲁迅
2023-04-18 14:53:58
7946
1、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。王昌龄
- 2、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。费尔巴哈
- 3、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 5、你最大的风险是缺少我们对你的信任。马云
- 6、我从来没让上学影响我的教育。马克·吐温
- 7、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 8、科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。童第周
- 9、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 10、立志在坚不欲说，成功在久不在速。张孝祥
11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 12、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 13、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 14、友谊是培养人的感情的学校。苏霍姆林斯基
- 15、你最大的风险是缺少我们对你的信任。马云
- 16、成功就是简单的事情不断地重复做。陈安之
- 17、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 18、莫道弦歌愁远滴，青山明月不曾空。王昌龄
- 19、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。陈刚中
- 20、生活太安逸了，工作就被生活所累。鲁迅
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 22、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思
- 23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 24、其言必信，其行必果，己诺必诚。司马迁
- 25、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
- 26、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 27、要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。巴甫洛夫
- 28、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。萧伯纳
- 29、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。亚里士多德
- 30、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果
31、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。王竹溪
- 32、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生
- 33、相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。冯延巳
- 34、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。爱因斯坦
- 35、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德
- 36、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 37、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫
- 38、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。伏尼契
- 39、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。郭沫若
- 40、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。狄德罗
41、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅
- 42、要想舒适，就得不停地工作。乔·赫伯特
- 43、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔
- 44、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 45、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。居里夫人
- 46、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 47、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 48、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔
- 49、观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光
- 50、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。康普顿
51、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
- 52、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 53、成功者永不放弃，放弃者永不成功。陈安之
- 54、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 55、谁也不会象老人那样热爱生活。索福克勒斯
- 56、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
